Detlev Leutner
Prof. Dr.
- Didaktik der Mathematik
- Mathematik
Fachgebiete
- 2014
Self-efficacy in classroom management, classroom disturbances, and emotional exhaustion: A moderated mediation analysis of teacher candidates
Dicke, T., Marsh, H. W., Parker, P. D., Kunter, M., Schmeck, A. & Leutner, D., 05.2014, in: Journal of Educational Psychology. 106, 2, S. 569-583 15 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Effekte der kontextuellen einkleidung von testaufgaben auf die schülerleistungen im analytischen problemlösen und in der mathematik
Fleischer, J., Wirth, J. & Leutner, D., 10.2014, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 28, 4, S. 217-227 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Problemlösen in der pädagogischen psychologie
Greiff, S., Kretzschmar, A. & Leutner, D., 10.2014, in: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 28, 4, S. 161-166 6 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung
Drawing pictures during learning from scientific text: TESTING the generative drawing effect and the prognostic drawing effect
Schmeck, A., Mayer, R. E., Opfermann, M., Pfeiffer, V. & Leutner, D., 01.10.2014, in: Contemporary Educational Psychology. 39, 4, S. 275-286 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2015
Assessing teachers' educational knowledge: Construct specification and validation using mixed methods
Linninger, C., Kunina-Habenicht, O., Emmenlauer, S., Dicke, T., Schulze-Stocker, F., Leutner, D., Seidel, T., Terhart, E. & Kunter, M., 2015, in: Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie. 47, 2, S. 72-83 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Measuring cognitive load with subjective rating scales during problem solving: differences between immediate and delayed ratings
Schmeck, A., Opfermann, M., van Gog, T., Paas, F. & Leutner, D., 01.01.2015, in: Instructional Science. 43, 1, S. 93-114 22 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Teachers' knowledge about psychology: Development and validation of a test measuring theoretical foundations for teaching and its relation to instructional behavior
Lohse-Bossenz, H., Kunina-Habenicht, O., Dicke, T., Leutner, D. & Kunter, M., 01.03.2015, in: Studies in Educational Evaluation. 44, S. 36-49 14 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Beginning teachers' efficacy and emotional exhaustion: Latent changes, reciprocity, and the influence of professional knowledge
Dicke, T., Parker, P. D., Holzberger, D., Kunina-Habenicht, O., Kunter, M. & Leutner, D., 01.04.2015, in: Contemporary Educational Psychology. 41, S. 62-72 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Effects of strategy instructions on learning from text and pictures
Leopold, C., Doerner, M., Leutner, D. & Dutke, S., 05.2015, in: Instructional Science. 43, 3, S. 345-364 20 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Reducing reality shock: The effects of classroom management skills training on beginning teachers
Dicke, T., Elling, J., Schmeck, A. & Leutner, D., 01.05.2015, in: Teaching and Teacher Education. 48, S. 1-12 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Pädagogisch-psychologisches Professionswissen von Lehrkräften: Evaluation des ProwiN-Tests
Lenske, G., Thillmann, H., Wirth, J., Dicke, T. & Leutner, D., 12.06.2015, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 18, 2, S. 225-245 21 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
A field experimental study of analytical problem solving competence-Investigating effects of training and transfer
Buchwald, F., Fleischer, J. & Leutner, D., 01.12.2015, in: Thinking Skills and Creativity. 18, S. 18-31 14 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Complex problem solving and intelligence: A meta-analysis
Stadler, M., Becker, N., Gödker, M., Leutner, D. & Greiff, S., 01.12.2015, in: Intelligence. 53, S. 92-101 10 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Improving students’ science text comprehension through metacognitive self-regulation when applying learning strategies
Leopold, C. & Leutner, D., 01.12.2015, in: Metacognition and Learning. 10, 3, S. 313-346 34 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2016
"Doppelter Praxisschock" auf dem Weg ins Lehramt? Verlauf und potenzielle Einflussfaktoren emotionaler Erschöpfung während des Vorbereitungsdienstes und nach dem Berufseintritt
Dicke, T., Holzberger, D., Kunina-Habenicht, O., Linninger, C., Schulze-Stocker, F., Seidel, T., Terhart, E., Leutner, D. & Kunter, M., 2016, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, S. 244-257 14 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens für die Qualität der Klassenführung und den Lernzuwachs der Schüler/innen im Physikunterricht
Lenske, G., Wagner, W., Wirth, J., Thillmann, H., Cauet, E., Liepertz, S. & Leutner, D., 01.03.2016, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 19, 1, S. 211-233 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2017
Professionswissen in den Naturwissenschaften (ProwiN)
Kirschner, S., Sczudlek, M., Tepner, O., Borowski, A., Fischer, H. E., Lenske, G., Leutner, D., Neuhaus, B. J., Sumfleth, E., Thillmann, H. & Wirth, J., 2017, Entwicklung von Professionalität pädagogischen Personals: Interdisziplinäre Betrachtungen, Befunde und Perspektiven. Gräsel, C. & Trempler, K. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 113-130 18 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel
More Evidence for Three Types of Cognitive Style: Validating the Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire Using Eye Tracking when Learning with Texts and Pictures
Höffler, T. N., Koć-Januchta, M. & Leutner, D., 01.01.2017, in: Applied Cognitive Psychology. 31, 1, S. 109-115 7 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
Self-Regulated Learning with Expository Texts as a Competence: Competence Structure and Competence Training
Wirth, J., Schütte, M., Wixfort, J. & Leutner, D., 01.01.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Cham: Springer Nature AG, S. 75-89 15 S. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet
Training in Components of Problem-Solving Competence: An Experimental Study of Aspects of the Cognitive Potential Exploitation Hypothesis
Buchwald, F., Fleischer, J., Rumann, S., Wirth, J. & Leutner, D., 01.01.2017, Competence Assessment in Education: Research, Models and Instruments. Leutner, D., Fleischer, J., Grünkorn, J. & Klieme, E. (Hrsg.). Cham: Springer Nature AG, S. 315-331 17 S. (Methodology of Educational Measurement and Assessment).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel › begutachtet