1. //
  2. Start
  3. //
  4. Forschende
  5. //
  6. Christopher Neil Prilop
  7. //
  8. Publikationen
  9. //

Christopher Neil Prilop

Christopher Neil Prilop

Kontakt

Christopher Neil Prilop

Erweiterte Suchoptionen
Erweiterte Suchoptionen

Zurücksetzen

Bis
1 - 10 von 17Seitengröße: 10
sortieren: Erscheinungsjahr
  1. 2022
  2. Erschienen

    Analyzing pre- and in-service teachers’ feedback practice with microteaching videos

    Holstein, A., Weber, K. E., Prilop, C. N. & Kleinknecht, M., 01.09.2022, in: Teaching and Teacher Education. 117, 103817.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  3. 2021
  4. Erschienen

    Innovative approaches for teacher professional development: Examples of blended, video- and coaching-based professional development programs in Germany

    Holstein, A., Prilop, C. N., Kleinknecht, M. & Weber, K. E., 29.09.2021, Quality in Teacher Education and Professional Development: Chinese and German Systems. Ehmke, T. & Lee, J.C.-K. (Hrsg.). London: Routledge Taylor & Francis Group, S. 83-93 11 S. (Asia-Europe Education Dialogue).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

  5. Erschienen

    Connecting feedback to self-efficacy: Receiving and providing peer feedback in teacher education

    Prilop, C. N., Weber, K. E., Prins, F. J. & Kleinknecht, M., 01.09.2021, in: Studies in Educational Evaluation. 70, 12 S., 101062.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  6. Erschienen

    The role of expert feedback in the development of pre-service teachers’ professional vision of classroom management in an online blended learning environment

    Prilop, C. N., Weber, K. E. & Kleinknecht, M., 01.03.2021, in: Teaching and Teacher Education. 99, 12 S., 103276.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  7. Erschienen

    The promise and Pitfalls of a blended, video- and coaching-based professional development program in Germany

    Holstein, A., Weber, K. E., Prilop, C. N. & Kleinknecht, M., 2021, Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference. Langran, E. & Archambault, L. (Hrsg.). Waynesville: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), S. 953-958 6 S. (SITE Conference; Band 2021, Nr. 1).

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

  8. 2020
  9. Erschienen

    Fördert eine videobasierte Intervention im Praktikum die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung? – Eine quantitativ-inhaltsanalytische Messung von Subprozessen professioneller Wahrnehmung

    Weber, K. E., Prilop, C. N., Viehoff, S., Gold, B. & Kleinknecht, M., 01.04.2020, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 23, 2, S. 343-365 23 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  10. Erschienen

    Effects of digital video-based feedback environments on pre-service teachers’ feedback competence

    Prilop, C. N., Weber, K. E. & Kleinknecht, M., 01.2020, in: Computers in Human Behavior. 102, S. 120-131 12 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  11. Erschienen

    Effects of digital video-based feedback environments on pre-service teachers’ feedback competence

    Prilop, C. N., Weber, K. E. & Kleinknecht, M., 01.2020, in: Computers in Human Behavior. 102, S. 120-131 12 S.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  12. 2019
  13. Erschienen

    Effects of blended and video-based coaching approaches on preservice teachers' self-efficacy and perceived competence support

    Weber, K. E., Prilop, C. N. & Kleinknecht, M., 01.09.2019, in: Learning, Culture and Social Interaction. 22, 100318.

    Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

  14. Erschienen

    Entwicklung eines video- und textbasierten Instruments zur Messung kollegialer Feedbackkompetenz von Lehrkräften

    Prilop, C. N., Weber, K. E. & Kleinknecht, M., 09.2019, Lehrer. Bildung. Gestalten. : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Ehmke, T., Kuhl, P. & Pietsch, M. (Hrsg.). Weinheim Basel: Beltz Juventa Verlag, S. 153-163 11 S.

    Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Vorherige 1 2 Nächste

Zuletzt angesehen

Aktivitäten

  1. Fakultät Bildung (Organisation)
  2. Mitglied des Advisory Boards des Kepler Salons in Linz
  3. Kinetische Dämpfung im Spektrum der sphärischen Impedanzsonde
  4. 16th General Meeting of the European Association of Experimental Social Psychology - EAESP 2011
  5. Unternehmerische Verantwortung: Engagement mit Strategie?
  6. Fakultät Management und Technologie (Organisation)
  7. What tells the driver´s voice about driving situations and driving behaviour?
  8. The influence of analyzing own classroom videos or videos of other teachers during a teaching practicum on pre-service teachers’ professional vision of classroom management
  9. Analysis of Climate Adaptation Strategy Development: Strategy-Making in the German Länder - The Cases of Lower Saxony and Bavaria
  10. Table Talks Künstlerische Forschung des Labors Theaterforschung - UDK 2013
  11. VHB ProDok Seminar "Organisationstheorie"

Publikationen

  1. Climate reporting quality following the recommendations of the task force on climate-related financial disclosures: A Focus on the German capital market
  2. Game Art/ Art Games
  3. Towards a relational paradigm in sustainability research, practice, and education
  4. Sustainable development of supplier performance. An empirical analysis of relationship characteristics in the automotive sector
  5. Circular Business Models: OVercoming Barriers, Unleashing Potentials
  6. Post-Cinematic Distribution Flows
  7. The iPhone’s Failure—Protests and Resistances
  8. Ästhetische Klangforschung
  9. Pigous Beitrag zur Nachhaltigkeit
  10. Is personal initiative training a substitute or complement to the existing human capital of women?
  11. Institutional ownership and firm performance in the global shipping industry
  12. Ästhetische Operationen in der kunstpädagogischen Praxis
  13. The influence of time headway on subjective driver states in adaptive cruise control
  14. Psychological wellbeing and academic experience of university students in australia during covid-19
  15. Income distribution and willingness to pay for ecosystem services
  16. Remote Labs in Electrical Engineering to address heterogeneous student competencies in undergraduate Engineering Education
  17. Das Erneuerbare-Energien-Gesetz 2.0
  18. Nuclear power unnecessary for climate protection
  19. § 352 Aufrechnung nach Nichterfüllung
  20. Response to Ewers and Didham: untangling the complex ecology of modified landscapes
  21. Einleitung
  22. The exact determination of subjective risk and comfort thresholds in car following
  23. The 'Arab Spring' and the spiral model
  24. Growth and phycocyanin synthesis in the heterotrophic microalga Galdieria sulphuraria on substrates made of food waste from restaurants and bakeries
  25. Maschinen/lesbar
  26. Genes versus environment