Zukunftszentrum Lehrkräftebildung (ZZL)
Organisation: Institut
- 2022
Sportspiel in der Grundschule: Zur Vermittlung von Spielfähigkeit mithilfe von digital-gestützten Lehr-/Lernprozessen
Steffen Greve (Sprecher*in), Henrike Diekhoff (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
30.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Posterpräsentation: „Digitale Medien im Sportunterricht – Ein systematisches Review”
Steffen Greve (Sprecher*in), Florian Jastrow (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in), Henrike Diekhoff (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
29.03.2022 → 30.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Gesundheitsbezogene Ressourcen von angehenden Lehrkräften
Elena Hohensee (Sprecher*in), Kira Elena Weber (Ko-Autor*in) & Stephan Schiemann (Ko-Autor*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Poster: Digitale Medien im Sportunterricht – ein systematisches Review
Florian Jastrow (Sprecher*in), Steffen Greve (Sprecher*in), Mareike Thumel (Sprecher*in), Henrike Diekhoff (Sprecher*in) & Jessica Süßenbach (Sprecher*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Transfer
Warum Lehrkräfte digitale Medien (noch nicht) zum Üben nutzen: Ergebnisse einer Befragung an Grundschulen
Alina Kristin Hase (Präsentator*in), Leonie Kahnbach (Präsentator*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Dirk Lehr (Ko-Autor*in)
10.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Förderung von Diagnose- und Interventionskompetenzen beim mathematischen Problemlösen: Eine Interventionsstudie
Laura Schilling (Sprecher*in) & Dominik Leiss (Ko-Autor*in)
09.03.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Diagnostische Kompetenzen und Interventionskompetenzen von Lehramtsstudierenden beim mathematischen Problemlösen
Laura Schilling (Sprecher*in)
22.02.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gesundheitskompetenz von angehenden Lehrkräften und die besondere Rolle der beruflichen Selbstregulation
Elena Hohensee (Sprecher*in)
21.02.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Ko-konstruktive Erklärprozesse im Schriftsprachunterricht in der Primarstufe
Franziska Bormann (Sprecher*in)
21.02.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Kernpraktiken des Unterrichtens analysieren und Kompetenzentwicklung reflektieren – Das E-Portfolio als Reflexions- und Feedbacktool im Schulpraktikum von Lehramtsstudierenden
Dorothee Anders (Sprecher*in), Anna Holstein (Sprecher*in) & Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
13.01.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Bearbeitung von Problemlöseaufgaben unterstützt durch papier- und videobasierter Lösungsbeispiele
Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Potentiale digitaler Lernplattformen im Mathematikunterricht hinsichtlich der Förderung prozeduralen und konzeptuellen Bruchwissens: Ein möglicher Zugang zur fachdidaktischen Analyse am konkreten Beispiel.
Larissa Altenburger (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Selbstkonzepte und mathematische Weltbilder in einem Seminar zu realitätsbezogenen Aufgaben mit MathCityMap
Robin Göller (Sprecher*in), Anna-Katharina Poschkamp (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen Lernplattform
Larissa Altenburger (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)
2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
- 2021
Inter-institutional Development Teams at the ZZL-Netzwerk at Leuphana University Lüneburg: New empirical insights
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in) & Svenja Lemmrich (Sprecher*in)
23.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
University-School Partnerships in Initial Teacher Education: Further Insights from Lüneburg and Glasgow
Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in), Kay Livingston (Sprecher*in), Cristina Mio (Sprecher*in), Svenja Lemmrich (Sprecher*in) & Poldi Kuhl (Sprecher*in)
23.11.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben und deren Effekte auf Reflexionsprozesse
Gitte Köllner (Sprecher*in)
30.09.2021 → 01.10.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Förderung fachbezogener Reflexivität in der Englischlehrer*innenbildung durch Peer Feedback-basierte E-Portfolioaufgaben - Eine explorative Mixed Methods-Studie
Gitte Köllner (Sprecher*in)
24.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Digitale Unterstützung des Schreibens im sprachlich-heterogenen Deutschunterricht
Charlotte Wendt (Sprecher*in)
23.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von Englischlehramtsstudent:innen durch einen videobasierten Lernbaustein - Ergebnisse einer qualitativen Studie
Fenja Kuchenbuch (Sprecher*in)
23.09.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung