Potentiale digitaler Lernplattformen im Mathematikunterricht hinsichtlich der Förderung prozeduralen und konzeptuellen Bruchwissens: Ein möglicher Zugang zur fachdidaktischen Analyse am konkreten Beispiel.
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
Veranstaltung
Workshop für lehrkräftebildende Hochschulen Niedersachsens im Rahmen der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ : Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse
13.09.22 → 13.09.22
Lüneburg, Niedersachsen, DeutschlandVeranstaltung: Workshop