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Professur für Musikdidaktik mit dem Schwerpunkt Popularmusik

Organisation: Professur

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Forschungsschwerpunkte

Die Professur für Musikdidaktik beschäftigt sich mit Didaktik der Pop-/ Rockmusik, Popmusik-Analyse, Einsatz und Evaluation von Musiksoftware im schulischen und professionellen Umfeld, Tontechnik, Musiklehre und audiovisuelle Medienproduktion, Geschichte und soziokulturelle Hintergründe von Popmusik, Regionale (Pop-) Musikkultur, Digitale Medien in Geschäfts- und Kreativprozessen unter besonderer Berücksichtigung des Internets sowie Kreativitäts- und Improvisationsforschung.

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  1. Alter(n) in der Popmusik

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.12 → 15.04.13

    Projekt: Forschung

  2. Artistic Music Research: Potentiale und Perspektiven für die künstlerische und wissenschaftliche Musikforschung im deutschsprachigen Raum (Deutsche Forschungsgemeinschaft - DFG)

    Zaddach, W.-G. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    03.05.21 → 30.09.25

    Projekt: Forschung

  3. ComeArts | fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden

    Verbücheln, E.-M. (Projektmitarbeiter*in) & Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.07.23 → 28.02.26

    Projekt: Transfer (FuE-Projekt)

  4. „ComeArts. fortbilden durch vernetzen - vernetzen durch fortbilden. Gelingensbedingungen diversitätssensibler, digitalisierungs- und digitalitätsbezogener Fortbildungsmodule für die Fächer Kunst und Musik in Community Networks. Teilprojekt Leuphana Universität Lüneburg

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.07.23 → 28.02.26

    Projekt: Forschung

  5. dArts: dialoguing@rts – Advancing Cultural Literacy for Social Inclusion through Dialogical Arts Education

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.01.24 → 30.06.27

    Projekt: Forschung

  6. Digitale Medien zwischen Kunst, Musik und Pädagogik

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung), Kertz-Welzel, A. (Wissenschaftliche Projektleitung) & Nistor, N. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.09.12 → 30.09.13

    Projekt: Lehre und Studium

  7. CODIP: Digital-gestütztes Üben im Fachunterricht: Kompetente Lehrkräfte — individualisierte Lernprozesse (CODIP)

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung), Besser, M. (Wissenschaftliche Projektleitung), Kuhl, P. (Wissenschaftliche Projektleitung), Lehr, D. (Partner*in), Süßenbach, J. (Partner*in), Schmidt, T. (Partner*in), Herzog, C. (Koordinator*in), Altenburger, L. (Projektmitarbeiter*in), Diekhoff, H. (Projektmitarbeiter*in), Hase, A. K. (Projektmitarbeiter*in), Kahnbach, L. (Projektmitarbeiter*in), Wendt, C. (Projektmitarbeiter*in), Wucherpfennig, S. (Projektmitarbeiter*in), Horst de Cuestas, K. (Projektmitarbeiter*in) & Neumann, A. (Partner*in)

    Bundesministerium für Bildung und Forschung

    01.03.20 → 31.12.23

    Projekt: Forschung

  8. Digitalität – Diversität – Producing: Praktiken populärer Musik in Schule und Weiterbildung . Teilprojekt Leuphana Universität Lüneburg

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    01.07.23 → 28.02.26

    Projekt: Forschung

  9. Innovation Plus 2019/2020: Digitale Bildung

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur (MWK)

    01.04.19 → 31.12.20

    Projekt: Lehre und Studium

  10. Jazzgeschichte in Lüneburg

    Ahlers, M. (Wissenschaftliche Projektleitung)

    15.06.23 → 14.03.25

    Projekt: Anderes

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Aktivitäten

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  2. Going Green - Education for Sustainability in the EFL and STEM Classrooms
  3. Survival of the Prettiest? Evolution, Kunst und Ästhetik nach Darwin - 2009
  4. Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung e.V. (Externe Organisation)
  5. Gespielte Medien - musikalisches Material und technisches Instrument 2004
  6. Nachhaltigkeit und Digitalisierung in Gestaltungsfeldern: Ernährungsberufe
  7. Herbstschule "Molekulare Pflanzenzüchtung für eine nachhaltige Entwicklung"
  8. Beyond the New Bentham. Workshop on Current Issues in Bentham Studies 2012
  9. Plant competition alters plant-mediated interactions above and belowground
  10. Kulturphilosophisches Forschungskolleg Niedersachsen (Externe Organisation)
  11. Second Language Teacher Education: Challenges and New Horizons - SLTED 2022
  12. 12th Biennial Conference of the ECPR Standing Group on the European Union
  13. Developing Sustainability Competencies in Teacher Education – A Case Study
  14. Gastvorlesung: Welt im Grid. Zur Poetologie der meteorologischen Simulation
  15. The climate niche of a mountain carabid: consequences under climate change

Publikationen

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  2. Helsingør statement on poly- and perfluorinated alkyl substances (PFASs)
  3. Analysing money demand relation for OECD countries using common factors
  4. The role of universities in fostering urban and regional sustainability
  5. § 56a StGB: Gründe für und wider die gesetzliche Dauer der Bewährungszeit
  6. Editorial to the forum “International Relations of science and knowledge”
  7. Wissenschaftliches Schreiben im Zeitalter von KI gemeinsam verantworten
  8. Herausforderungen der Demokratie: Zukunftsprobleme und ihre Verarbeitung
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  10. Bildung und Schule im Spannungsfeld pandemiebedingter Herausforderungen
  11. Can guided introspection help avoid rationalization of meat consumption?
  12. Lessons learned and challenges for environmental management in Colombia
  13. Creativity in Spaces of Possibilities for Sustainable Urban Development
  14. Structure as Infrastructure: The Interrelation of Fiber and Construction
  15. Diffusion of environmental management accounting for cleaner production
  16. Homogene und heterogene Teilnahmeeffekte des Hamburger Kombilohnmodells
  17. From Protest to Surveillance – The Political Rationality of Mobile Media
  18. Book review: Critical Approaches to Women and Gender in Higher Education
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  21. Transnational migration and the emergence of the European border regime
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  24. Bankenrevision : Entwicklungen und Herausforderungen für die Überwachung