Organisationsprofil

In Forschung und Lehre beschäftigen wir uns mit den Voraussetzungen, Prozessen und Wirkungen von Bildung und Erziehung, insbesondere im Bereich des allgemeinbildenden Schulwesens.

Im Rahmen der Ausbildung von Grund-, Haupt- und Realschullehrkräften vermitteln wir im so genannten „Professionalisierungsbereich“ auf Grundlage der KMK-Standards für die Lehrerbildung (2019). bildungswissenschaftliche Kompetenzen in den Bereichen Unterrichten, Diagnostizieren, Erziehen und Innovieren. Über das gesamte Bachelor- und im Masterstudium ermöglichen wir den Studierenden damit eine kompetenz-, forschungs- und praxisorientierte Ausbildung

Forschungsschwerpunkte

Arbeitsgebiete

Bildungswissenschaft, insb. Bildungsmanagement und Qualitätsentwicklung

Bildungswissenschaften, insb. Bildung mit digitalen Medien

Digitales Lehren und Lernen

Erziehungswissenschaft, insb. empirische Bildungsforschung

Grundschulpädagogik

Schulpädagogik und Schulentwicklung

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  1. KI-Campus jetzt mit Leistungsnachweisen

    Mah, D.-K., Bernd, M. & Rampelt, F.

    26.10.21

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  2. Lernangebote zu Künstlicher Intelligenz in der Medizin

    Mosch, L., Back, D.-A., Balzer, F., Bernd, M., Brandt, J., Erkens, S., Frey, N., Ghanaat, A., Glauert, D. L., Göllner, S., Hofferbert, J., Klopfenstein, S. A. I., Lantwin, P., Mah, D.-K., Özden, G. M., Poncette, A.-S., Rampelt, F., Sarica, M. M., Schmieding, M., Schmidt, J., Wagnitz, J. & Wunderlich, M.

    09.09.21

    1 eigener Medienbeitrag

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  3. Schulleitungen verlieren Vertrauen in die Verwaltung

    Pietsch, M. & Cramer, C.

    17.01.21

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  4. Digitale Lernangebote zum Thema Künstliche Intelligenz: Überblicksstudie zu kostenlosen Online-Kursen auf deutschen Lernplattformen

    Mah, D.-K., Rampelt, F., Dufentester, C., Bernd, M., Gamst, C. & Weygandt, B.

    30.11.20

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  5. Erkenntnisse und Möglichkeiten zur Vermittlung von KI-Kompetenzen an Hochschulen

    Rampelt, F., Mah, D.-K., Dufentester, C. & Bernd, M.

    05.10.20

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  6. Corona-Krise: Jeder dritte Schüler wurde nicht regelmäßig erreicht

    Pietsch, M.

    23.06.20

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  7. Es ist Zeit, Schulleitungen zu stärken

    Pietsch, M.

    23.06.20

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  8. Jeder fünfte Rektor will seine Schule verlassen

    Pietsch, M.

    23.06.20

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  9. Jede fünfte Schulleitung will Arbeitsplatz wechseln

    Pietsch, M.

    22.06.20

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  10. So könnte der digitale Unterricht der Zukunft aussehen

    Damberger, T.

    26.11.19

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  11. Leben X.0-Podcast 4: Was ist Künstliche Intelligenz?

    Damberger, T.

    29.09.19

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  12. Lehren und Lernen im Digitalen Zeitalter

    Damberger, T.

    06.06.19

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  13. Mensch versus Digitalisierung

    Damberger, T.

    14.05.19

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  14. In höchster Gefahr? Bildung und Digitalisierung.

    Damberger, T.

    21.02.19

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  15. Die digitale Verführung

    Damberger, T.

    18.01.19

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  16. Künstliche Intelligenz

    Damberger, T.

    01.12.18

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  17. Ist Neuro-Enhancement bedenklich?

    Damberger, T.

    29.11.17

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  18. Lehren und Lernen im Digitalzeitalter

    Damberger, T.

    29.09.17

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  19. Der Roboter könnte einen Menschen allenfalls simulieren

    Damberger, T.

    15.06.17

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  20. Transhumane Revolution - Die Selbsterschaffung des unsterblichen Menschen

    Damberger, T.

    27.05.17

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  21. Mündigkeit und Datenschutz

    Damberger, T.

    01.03.17

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  22. Quantified Self

    Damberger, T.

    18.10.16

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  23. Viel mehr als reine Daddelei

    Schmidt, T., Paulus, P., Pias, C. & Berking, M.

    07.02.13

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  24. Lernen mit Computerspielen

    Paulus, P. & Schmidt, T.

    30.01.13

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  25. Bericht zur WM-Studie 2012

    Mah, D.-K., Kubath, S. & Leitner, K.

    01.01.13

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  26. Die Suche nach guten Pflegeheimen

    Paulus, P.

    01.05.12

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  27. Pädagogische Fortschrittsansprüche und gymnasiale Bildung

    Neumann, F.-D.

    07.04.12

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  28. Illusion Fortschritt - Mythen der Pädagogik

    Neumann, F.-D.

    01.02.11

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  29. Individualisiertes Lernen

    Czerwenka, K.

    01.01.06

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  30. Die Regeln der Interaktionsform ‚Klatsch‘ oder auch: Das Klatschrezept

    Althans, B.

    01.12.84

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