Organisationsprofil

Als deutschlandweit erste und einzige Fakultät Nachhaltigkeit zeichnen wir uns durch langjährige Erfahrung in der inter- und transdisziplinären Nachhaltigkeitsforschung und Lehre aus.
Die Wissenschaftler*innen in unseren Forschungsprojekten arbeiten gemeinsam im Labor, in der Heide, im Grasland, im Klassenzimmer, mit der Stadtverwaltung, mit Landwirt*innen, mit Nichtregierungsorganisationen, mit Unternehmen, mit Studierenden im Hörsaal und natürlich am Schreibtisch.

Darüber hinaus arbeiten wir mit regionalen und nationalen politischen Akteuren, z.B. Ministerien, sowie internationalen Organisationen, z.B. UNEP, UNESCO, EU, zusammen. Wir sind Teil von nationalen und internationalen Gremien z.B. Nachhaltigkeitsbeiräten von Unternehmen, Mitglied des deutschen Nachhaltigkeitspreises, Weltbiodiversitätsrat (IPBES), um mit wissenschaftlichen Erkenntnissen unseren Beitrag zum gesellschaftlichem Wandel zu leisten.

Forschungsschwerpunkte

Vision
Nachhaltigkeitswissenschaft untersucht auf theoretischer, konzeptueller und empirischer Ebene, wie man nachhaltige Entwicklung fördern und effektive Lösungen für aktuelle soziale und ökologische Herausforderungen finden und umsetzen kann. Ziel ist hierbei, eine nachhaltigere Zukunft zu schaffen.Nachhaltigkeitsforschende sind aufgefordert Verantwortung für ihre Forschung zu übernehmen, die in bestehendem wissenschaftlichen Wissen und Methoden verankert ist und dazu dient, die Welt zu einem besseren Ort für alle zu machen.

Mission
Wir fördern den Wandel zu einer nachhaltigen Zukunft, indem wir Theorien, Konzepte und Praktiken von integrativer Bildung für Nachhaltigkeit, Forschung, Governance und Management weiterentwickeln.

Wir anerkennen die Vielfalt und Dynamik an Werten, Normen und Verhalten und tragen mit transdisziplinären Methoden dazu bei, dass Spannungen und Unterschiede zwischen verschiedenen Disziplinen, Methoden, Themen und Maßstäben fruchtbar aufgenommen und mit produktiven Kompromissen und Weiterentwicklungen zu einer nachhaltigen Entwicklung genutzt werden.

Prinzipien
Die Fakultät Nachhaltigkeit wird durch die normativen Konzepte der ökologischen Systemintegrität sowie sozialen und wirtschaftlichen Gerechtigkeit geleitet.Mit ökologischer Systemintegrität ist die Sicherung von Lebenserhaltungssystemen, sowie die Wahrung des Wohlbefindens des Lebens auf der Erde gemeint.Mit sozialer und wirtschaftlicher Gerechtigkeit streben wir nach einer Welt, in der alle Menschen ihre Potentiale erfüllen können, ohne die Systemintegrität und das Wohlbefinden anderer Menschen zu gefährden.
 
Informationen zur Fakultät
Zur Fakultät Nachhaltigkeit gehören...
... ca. 25 Professor*innen
... ca. 100 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen
... ca. 1000 Studierende in Bachelor und Master StudiengängenIn verschiedenen inter- und transdisziplinären Projekten forschen und arbeiten wir immer wieder zusammen an Veränderungen und Lösungen für aktuelle Herausforderungen.
 
 
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  1. Global Classroom für transatlantisches Nachhaltigkeitsstudium

    John, B.

    20.03.15

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  2. Verbinden statt sich winden. Warum wir starke Kooperationen brauchen

    Schaltegger, S.

    18.03.15

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  3. Erster "Academic CSR Summit" mit hochrangiger internationaler Beteiligung

    Schaltegger, S.

    11.03.15

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  4. Frische Impulse für die Energiewende

    Kemfert, C.

    16.02.15

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  5. Arbeitskreis Sustainable Entrepreneurship gegründet

    Schaltegger, S.

    06.02.15

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  6. Fünf Thesen, fünf Irrtümer: Grünes Paradoxon

    Kemfert, C.

    16.01.15

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  7. Klein ist die Not

    Kemfert, C.

    16.01.15

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  8. Das fast geschenkte Öl

    Kemfert, C.

    27.12.14

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  9. Schwungrad als alternativer Speicher?

    Schaltegger, S. & Hansen, E. G.

    10.12.14

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  10. Eons gelungener Coup

    Kemfert, C.

    02.12.14

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  11. Mehr als grün: Profilierung mit Nachhaltigkeit

    Schaltegger, S.

    01.12.14

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  12. Wir könnten auf alte und ineffiziente Kohlekraftwerke verzichten: Sechs Fragen an Claudia Kemfert

    Kemfert, C. & Wittenberg, E.

    19.11.14

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  13. Lustration durch Kahlschlag: Wie die Ukraine Justiz und Verwaltung säubert

    Bertram, A.

    12.11.14

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  14. Kohleausstieg: die Politik muss endlich ernst machen!

    Kemfert, C.

    05.11.14

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  15. The Role of Higher Education and the post 2015 dialogues

    Tilbury, D. & Mader, C.

    01.11.14

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  16. Zurück zur Natur

    Kümmerer, K.

    26.10.14

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  17. Grüne Wirtschaft: Sie scheitert an der Kommunikation

    Peylo, B. T. & Schaltegger, S.

    15.10.14

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  18. CSR/Nachhaltigkeit: Sind wir besser oder schlechter als andere?

    Schaltegger, S.

    29.09.14

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  19. Energiewende im Raum: Impulse aus der Genderforschung

    Mölders, T., Kanning, H. & Zibell, B.

    01.09.14

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  20. "Europe needs to further diversify its gas imports": Seven questions to Claudia Kemfert

    Kemfert, C. & Wittenberg, E.

    15.08.14

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  21. Europa sollte auf Putins Drohung reagieren

    Kemfert, C.

    11.08.14

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  22. Gegen den Wind

    Kemfert, C.

    05.08.14

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  23. Wie Regeneration gelingen kann: Erfahrungen mit Online-Trainings

    Lehr, D.

    01.08.14

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  24. 500. Partner im Uni-Inkubator

    Schaltegger, S.

    08.07.14

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  25. Verfassungsreform in Italien: Der Trend geht zur kompetenzarmen Zweitkammer

    Bertram, A.

    06.07.14

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  26. 500. Partnerunternehmen des Innovations-Inkubators begrüßt

    Schaltegger, S.

    04.07.14

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  27. Die Gasversorgung ist sicher: Standpunkt

    Kemfert, C.

    30.06.14

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  28. Europas Energiewende

    Kemfert, C.

    24.06.14

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  29. "Zu Wenige suchen die Chancen". Interview mit Prof. Dr. Stefan Schaltegger

    Schaltegger, S.

    01.06.14

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  30. Energiewende trifft Unternehmertum

    Hansen, E. G.

    01.06.14

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  31. Nachhaltig fliegt es sich schöner

    Schaltegger, S.

    01.06.14

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  32. Europa muss seine Erdgasimporte weiter diversifizieren: Sieben Fragen an Claudia Kemfert

    Kemfert, C. & Wittenberg, E.

    27.05.14

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  33. Ein vergiftetes Angebot

    Kemfert, C.

    13.05.14

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  34. Universitäten müssen der Gesellschaft dienen

    Mader, C.

    08.05.14

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  35. Unis müssen der Gesellschaft dienen

    Mader, C.

    08.05.14

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  36. Idealistic Thinking linked with Economic Slump

    Sevincer, T.

    14.04.14

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  37. Lernen im globalen Hörsaal

    John, B.

    07.04.14

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  38. Lange Leitung

    Kemfert, C.

    01.04.14

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Zuletzt angesehen

Forschende

  1. Susanne Leeb

Publikationen

  1. Erfahrungsförderliche Gestaltung von Motivations- und Qualifikationsansätzen in modernen, ganzheitlichen Produktionsorganisationen
  2. Erfahrungen aus der ökologischen Schwachstellenanalyse nach dem B.A.U.M.-Modell und Vergleich mit dem Öko-Audit
  3. Herausforderungen im Mathematikunterricht der Grundschule durch veränderte sprachliche Anforderungen
  4. Leuchtpol aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung – ein Zwischenstand
  5. Wohnungs- und Obdachlosigkeit von Mädchen und Frauen als sozialpädagogisches Problemfeld
  6. "Du sollst Dir (k)ein Bildnis machen" - Zur Verwendung von Video- und Bildmaterial und ihrer Bedeutung für die emotionalen Stile christlicher Gemeinden heute
  7. Michael Korthaus: Kreuzestheologie. Geschichte und Gehalt eines Programmbegriffs in der evang. Theologie, BHTh 142, Tübingen 2007
  8. Finanzierung von Bürgerbeteiligung für Erneuerbare Energien als Aufgabe für kommunale Sparkassen
  9. Einfluss von Steuern auf unternehmerische Entscheidungen
  10. Lautes Denken als Forschungsinstrument für grammatikdidaktische Fragestellungen?
  11. Die Praxis der relationalen Milieuforschung
  12. Narratology meets translation studies, or, the voice of the translator in children's literature
  13. Versuche nachhaltiger Regionalentwicklung
  14. Innovatives Lernen zwischen betrieblichen Anforderungen und nachhaltigen Herausforderungen
  15. Begründungen von Schulanfängerinnen und Schulanfängern bei Aufgaben zur räumlichen Perspektivübernahme
  16. Urban gardens promote bee foraging over natural habitats and plantations
  17. Menschliches, Allzumenschliches
  18. Henry A. Giroux: Kritische Medienpädagogik und Medienaktivismus
  19. Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion
  20. Geschlechterpolitik als Sozialpolitik
  21. Radsport als Heterotopie von Geschlechtskörpern gedacht
  22. Allseitig, einseitig – vielseitig.
  23. Demokratische Bildung
  24. Öffentlichkeiten zwischen Fakt und Fiktion: Zur Herstellung von Wissen in Wissenschaft, Medien, Literatur und Kunst
  25. Überzeugendes Sprechhandeln in der Therapie
  26. OLG Düsseldorf: Keine Fristwahrung durch Schriftsatzeinreichung in EGVP