Fakultät Bildung
Organisation: Fakultät
- Institut für Sozialwissenschaftliche Bildung
- Institute of English Studies
- Institute of Psychology in Education
- Institut für Bewegung, Sport und Gesundheit
- Institut für Bildungswissenschaft
- Institut für Deutsche Sprache und Literatur und ihre Didaktik
- Institut für Ethik und Theologie
- Institut für Kunst, Musik und ihre Vermittlung
- Institut für Mathematik und ihre Didaktik
- Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik
Organisationsprofil
Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Fakultät fragen nach individuellen und institutionellen Voraussetzungen, Prozessen und Ergebnissen von Bildung, Entwicklung und sozialer Interaktion. Dabei bilden sowohl Grundlagen- als auch Anwendungsforschung das Fundament einer sich interdisziplinär-kooperativ verstehenden und international anschlussfähigen Bildungs-, Entwicklungs- und Sozialforschung.
Themen
Die Fakultät Bildung fragt nach subjektiven und strukturellen Bedingungen des Lernens und der Bildung, in institutionellen Kontexten ebenso wie in informellen und non-formalen Settings. Im Rahmen der Wissenschaftsinitiative Bildungsforschung untersucht sie Lern-, Bildungs-, Sozialisations- und Entwicklungsprozesse Heranwachsender als zukünftigen Akteuren in einer Zivilgesellschaft angesichts heterogener gesellschaftlicher, familialer und schulischer Lernsituationen. Sie verbindet die Bildungswissenschaften mit den Unterrichtsfächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Sachunterricht, Politik, Religion, Kunst, Musik, Sport, Biologie und Chemie sowie der Wirtschafts- und Sozialpädagogik. Beteiligt sind etwa 35 Professorinnen und Professoren mit etwa 115 Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.
- Konferenzvorträge
Contrastivity and the pragmatic variable: Responses to thanks across English as a pluricentric language (Language, Nations, Cultures: Pluricentric Languages in Contest (s), Universität Stockholm)
Anne Barron (Plenar-Sprecher*in)
24.05.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Contributions of declarative and procedural memory to second language accuracy and automatization
Diana Pili-Moss (Sprecher*in)
28.08.2019 → 31.08.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Cooperation of teacher educators within a long-term internship
Timo Beckmann (Sprecher*in)
03.07.2018 → 06.07.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Creating curricula for competence: Findings from a comparison of three sustainability graduate programs
Jodie Birdman (Sprecher*in) & Daniel J. Lang (Ko-Autor*in)
04.10.2023Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Critical reflections of a female researcher in a male and masculine context – Ethnographic insights from professional and elite football.
Solvejg Wolfers-Pommerenke (Sprecher*in)
07.06.2022 → 10.06.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
CSR & Nachhaltigkeit in der Personal- und Ausbildungsentwicklung. Zukünftig in Berufsbildern verankert. Jetzt im Betrieb aktiv gestaltet.
Jan Pranger (Sprecher*in) & Simon Gröger (Sprecher*in)
25.08.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Transfer
C-Tests zur Messung global-sprachlicher Voraussetzungen für die adaptive Schreibunterstützung in SILLK
Astrid Neumann (Sprecher*in)
03.03.2014 → 05.03.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Cultural scripts and politic bahaviour across varieties of English (Vortrag mit K.P. Schneider (Sektion: Im/politeness across Englishes) auf Einladung von Herrn Dr. Michael Haugh und Herrn Dr. Derek Bousfield, 11th International Pragmatics (PIrA) Conference, Melbourne)
Anne Barron (Sprecher*in)
12.07.2009 → 17.07.2009Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Das Andere und das Fremde. Plädoyer für eine begriffliche Differenzierung im Rahmen der Literaturdidaktik.
Thomas Gann (Sprecher*in)
03.06.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Das Anfertigen von Notizen als Lernstrategie beim mathematischen Modellieren
Lisa-Marie Wienecke (Sprecher*in)
02.09.2022Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung