Wie können Lehrerinnen und Lehrer mit Aufmerksamkeitsstörung und Hyperaktivität umgehen?
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Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Forum E |
| Volume | 55 |
| Issue number | 5 |
| Pages (from-to) | 22-29 |
| Number of pages | 8 |
| ISSN | 0342-3077 |
| Publication status | Published - 2002 |
- Educational science