Schülerrückmeldungen als Reflexionsanregung: Empirische Hinweise auf Potenziale und Nutzungsbedingungen
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Erziehung & Unterricht |
| Volume | 172 |
| Issue number | 9-10 |
| Pages (from-to) | 726-734 |
| ISSN | 0014-0325 |
| Publication status | Published - 2022 |