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28061 - 28070 out of 36,362Page size: 10

  1. Where is (im)balance? Necessity and construction of evaluated cut-off points for effort-reward imbalance and overcommitment

    Lehr, D., Koch, S. & Hillert, A., 03.2010, In: Journal of Occupational and Organizational Psychology. 83, 1, p. 251-261 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  2. Clinical evaluation of the short-form pediatric enuresis module to assess quality of life

    Bachmann, C., Ackmann, C., Janhsen, E., Steuber, C., Bachmann, H. & Lehr, D., 11.2010, In: Neurourology and Urodynamics. 29, 8, p. 1397-1402 6 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Drawing as a Generative Activity and Drawing as a Prognostic Activity

    Schwamborn, A., Mayer, R. E., Thillmann, H., Leopold, C. & Leutner, D., 11.2010, In: Journal of Educational Psychology. 102, 4, p. 872-879 8 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. Selbstregulationskompetenz beim Lernen aus Sachtexten Entwicklung und Evaluation eines Kompetenzstrukturmodells

    Schütte, M., Wirth, J. & Leutner, D., 2010, In: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 56, p. 249-257 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Strukturen fächerübergreifender und fachlicher Problemlösekompetenz Analyse von Aufgabenprofilen

    Fleischer, J., Wirth, J., Rumann, S. & Leutner, D., 2010, In: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 56, p. 239-248 10 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Kompetenzmodellierung Eine aktuelle Zwischenbilanz des DFG- Schwerpunktprogramms

    Klieme, E., Leutner, D. & Kenk, M., 2010, In: Zeitschrift für Pädagogik / Beiheft. 56, p. 9-11 3 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  7. Individual differences and cognitive load theory

    Plass, J. L., Kalyuga, S. & Leutner, D., 01.01.2010, Cognitive Load Theory. Plass, J. L., Moreno, R. & Brünken, R. (eds.). Cambridge University Press, p. 65-88 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

  8. Der einsatz von vorgegebenen und selbst generierten bildern als textverstehenshilfe beim lernen aus einem naturwissenschaftlichen sachtext

    Schwamborn, A., Thillmann, H., Leopold, C., Sumfleth, E. & Leutner, D., 09.2010, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 24, 3-4, p. 221-233 13 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Teaching learning strategies with a pedagogical agent: The effects of a virtual tutor and its appearance on learning and motivation

    Sträfling, N., Fleischer, I., Polzer, C., Leutner, D. & Krämer, N. C., 2010, In: Journal of Media Psychology. 22, 2, p. 73-83 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  10. Published

    Course Evaluations: State of the Art, Proposal for a Definition and Future Trends

    Schmidt, B. & Lossnitzer, T., 04.2010, In: Zeitschrift fur Evaluation. 9, 1, p. 49-72 24 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

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