Mehr Schriftlichkeit bitte! Contra
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Mehr Schriftlichkeit im Englischunterricht bitte! Wieso eigentlich? Macht diese Forderung Sinn? Was ist denn mit Schriftlichkeit genau gemeint und wer äußert diese Forderung eigentlich? Der Beitrag nimmt innerhalb der Pro-Contra-Diskussion die Contra-Seite ein und argumentiert gegen eine zu sehr auf die Förderung des Schriftlichen fokussierte Fremdsprachenlernkultur.
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Fremdsprachen Lehren und Lernen |
| Volume | 44 |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 131 |
| Number of pages | 1 |
| ISSN | 0932-6936 |
| Publication status | Published - 17.08.2015 |
- Didactics of English as a foreign language