Mehr Schriftlichkeit bitte! Contra
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Mehr Schriftlichkeit im Englischunterricht bitte! Wieso eigentlich? Macht diese Forderung Sinn? Was ist denn mit Schriftlichkeit genau gemeint und wer äußert diese Forderung eigentlich? Der Beitrag nimmt innerhalb der Pro-Contra-Diskussion die Contra-Seite ein und argumentiert gegen eine zu sehr auf die Förderung des Schriftlichen fokussierte Fremdsprachenlernkultur.
Original language | German |
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Journal | Fremdsprachen Lehren und Lernen |
Volume | 44 |
Issue number | 2 |
Pages (from-to) | 131 |
Number of pages | 1 |
ISSN | 0932-6936 |
Publication status | Published - 17.08.2015 |
- Didactics of English as a foreign language