1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. Heterogenitätssensible Hochschullehre
  6. Output formats
  7. //

Heterogenitätssensible Hochschullehre: Einsatz einer Differenzierungsmatrix

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Standard

Heterogenitätssensible Hochschullehre: Einsatz einer Differenzierungsmatrix. / Greiner-Döchert, Franziska; Kracke, Bärbel.
In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol. 13, No. 1, 03.2018, p. 69-83.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Harvard

Greiner-Döchert, F & Kracke, B 2018, 'Heterogenitätssensible Hochschullehre: Einsatz einer Differenzierungsmatrix', Zeitschrift für Hochschulentwicklung, vol. 13, no. 1, pp. 69-83. <https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1111>

APA

Greiner-Döchert, F., & Kracke, B. (2018). Heterogenitätssensible Hochschullehre: Einsatz einer Differenzierungsmatrix. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 13(1), 69-83. https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1111

Vancouver

Greiner-Döchert F, Kracke B. Heterogenitätssensible Hochschullehre: Einsatz einer Differenzierungsmatrix. Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 2018 Mar;13(1):69-83.

Bibtex

@article{cdb08f7bf2d24f4c8a169de6676b42a4,
title = "Heterogenit{\"a}tssensible Hochschullehre: Einsatz einer Differenzierungsmatrix",
abstract = "Dieser Beitrag stellt ein hochschuldidaktisches Konzept – die Differenzierungsmatrix (DiffM) – dar, das Dozierende beim Umgang mit studentischer Heterogenit{\"a}t unterst{\"u}tzen und binnendifferenzierte Unterrichtsgestaltung f{\"u}r Lehramtsstudierende erfahrbar machen soll. Die DiffM wurde in einem bildungswissenschaftlichen Seminar der Friedrich?Schiller?Universit{\"a}t Jena erprobt und fragebogengest{\"u}tzt bei 203 Lehramtsstudierenden evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Lernenden die Ber{\"u}cksichtigung ihres Vorwissens positiv einsch{\"a}tzen und die DiffM als einen konstruktiven Impuls f{\"u}r die eigene Unterrichtsgestaltung wahrnehmen.",
keywords = "Hochschul- und Wissenschaftsmanagement, Erziehungswissenschaften, Heterogenit{\"a}t, Diversity management, lehrkr{\"a}ftebildung, inklusion, Binnendifferenzierung, diversity, diversity management, teacher education, inclusion, multi-tiered systems of learning",
author = "Franziska Greiner-D{\"o}chert and B{\"a}rbel Kracke",
year = "2018",
month = mar,
language = "Deutsch",
volume = "13",
pages = "69--83",
journal = "Zeitschrift f{\"u}r Hochschulentwicklung",
issn = "2219-6994",
publisher = "{\"O}sterreichische Gesellschaft f{\"u}r Hochschuldidaktik",
number = "1",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Heterogenitätssensible Hochschullehre

T2 - Einsatz einer Differenzierungsmatrix

AU - Greiner-Döchert, Franziska

AU - Kracke, Bärbel

PY - 2018/3

Y1 - 2018/3

N2 - Dieser Beitrag stellt ein hochschuldidaktisches Konzept – die Differenzierungsmatrix (DiffM) – dar, das Dozierende beim Umgang mit studentischer Heterogenität unterstützen und binnendifferenzierte Unterrichtsgestaltung für Lehramtsstudierende erfahrbar machen soll. Die DiffM wurde in einem bildungswissenschaftlichen Seminar der Friedrich?Schiller?Universität Jena erprobt und fragebogengestützt bei 203 Lehramtsstudierenden evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Lernenden die Berücksichtigung ihres Vorwissens positiv einschätzen und die DiffM als einen konstruktiven Impuls für die eigene Unterrichtsgestaltung wahrnehmen.

AB - Dieser Beitrag stellt ein hochschuldidaktisches Konzept – die Differenzierungsmatrix (DiffM) – dar, das Dozierende beim Umgang mit studentischer Heterogenität unterstützen und binnendifferenzierte Unterrichtsgestaltung für Lehramtsstudierende erfahrbar machen soll. Die DiffM wurde in einem bildungswissenschaftlichen Seminar der Friedrich?Schiller?Universität Jena erprobt und fragebogengestützt bei 203 Lehramtsstudierenden evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Lernenden die Berücksichtigung ihres Vorwissens positiv einschätzen und die DiffM als einen konstruktiven Impuls für die eigene Unterrichtsgestaltung wahrnehmen.

KW - Hochschul- und Wissenschaftsmanagement

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Heterogenität

KW - Diversity management

KW - lehrkräftebildung

KW - inklusion

KW - Binnendifferenzierung

KW - diversity

KW - diversity management

KW - teacher education

KW - inclusion

KW - multi-tiered systems of learning

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 13

SP - 69

EP - 83

JO - Zeitschrift für Hochschulentwicklung

JF - Zeitschrift für Hochschulentwicklung

SN - 2219-6994

IS - 1

ER -

Related by journal

Evaluation und Maintenance von Online-Kursen zum Thema Künstliche Intelligenz

Mah, D.-K., Bernd, M., Dufentester, C. & Hense, J., 01.03.2023, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 18, 1, p. 37-56 20 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Flexibles Lernen in der Hochschule mit Digitalen Differenzierungsmatrizen

Greiner-Döchert, F., Kämpfe, N., Weber-Liel, D., Kracke, B. & Dietrich, J., 11.2019, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 14, 3, p. 287–302 16 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Handlungsorientierungen von Hochschullehrenden im Umgang mit der Entwicklung lernergebnisbasierter Curricula

Gössling, B. & Luft, B. E., 2019, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 14, 1, p. 57-78 22 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Geschlechtergerechtigkeit und Sprachpraxis in universitären Lehr-Lern-Kontexten: Ergebnisse eines Lehrforschungsprojektes

Gburzynski, A., Stolzke, L., Strauß, A., Fischer, D. & Weitzel, J., 30.03.2015, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 10, 1, p. 199-224 26 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Praxisorientiertes Projektlernen am Beispiel der Leuphana College-Studien in der Praxis.

Hellmann, K., Teigeler, M. & Seifert, A., 21.03.2014, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 9, 2, p. 101-108 8 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Other publications by the same author(s)

Diagnostic cases in pre-service teacher education: effects of text characteristics and empathy on text-based cognitive models

Wedel, A., Mueller, C. R. & Greiner, F., 03.07.2022, In: Educational Psychology. 42, 6, p. 694-713 20 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Digital Casebooks: Fallzentrierte Selbstlernumgebungen zur individualisierten Verknüpfung von Theorie und Praxis

Greiner-Döchert, F. & Wolf, S. M., 07.06.2022, In: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 48, p. 52-64 13 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Eine Concept-Map-basierte Seminarkonzeption zur Unterstützung eines differenzierten Wissensaufbaus im Rahmen einer reflexiv-inklusionsorientierten Lehrkräftebildung

Greiner-Döchert, F., 2017, Lehrerausbildung für Inklusion: Fragen und Konzepte zur Hochschulentwicklung. Greiten, S., Geber, G., Gruhn, A. & Köninger, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 208-219 12 p. (BzLB Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung; vol. 3).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings

Meißner, S. & Greiner-Döchert, F., 13.10.2021, Handbuch Inklusive Diagnostik: Kompetenzen feststellen, Entwicklungsbedarfe identifizieren, Förderplanung umsetzen. Schäfer, H. & Rittmeyer, C. (eds.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 646-655 10 p. 36. (Pädagogik).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Does an individualized learning design improve university student online learning? A randomized field experiment

Dietrich, J., Greiner, F., Weber-Liel, D., Berweger, B., Kämpfe, N. & Kracke, B., 01.09.2021, In: Computers in Human Behavior. 122, 12 p., 106819.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Documents

Links

Recently viewed

Researchers

  1. Tilottama Biswas

Activities

  1. Management conceptions and employee perceptions of error management culture in small businesses
  2. Amplifying the Impact of Local Inititatives in Sustainability Transformations - A pragmatic Typology
  3. Making students becoming responsible citizens in 21st century by fostering mathematical reasoning about real-world applications
  4. The Insider's Guide to Getting Published in International Research Journals - 2011
  5. Organized Creativity Virtual Workshop
  6. College (Organisation)
  7. Eco-Justice: Impacts, resistance and transformation
  8. EFFECT OF DIFFERENT RESIDUAL STRESS ENGINEERING TECHNIQUES ON THE RESIDUAL STRESS AND FATIGUE CRACK GROWTH BEHAVIOUR IN AA7075
  9. Interpretations of security among forced migrants in collective accommodation
  10. Zebensui Morales-Reyes
  11. Limited Access to Capital, Start-Ups, and the Moderating Effect of an Entrepreneurship Training: Integrating Economic and Psychological Theories in the Context of New Venture Creation
  12. CO-BOLD: A serious game to promote an ethical use of artificial intelligence in business
  13. Keynote Lecture: "Can China Escape the Emancipatory Impulse of Modernization?"

Publications

  1. Appetizers for Business Integration into the heavy Meal of Transdisciplinary Practices
  2. Efficacy of cognitive bias modification interventions in anxiety and depression
  3. Differences in adaptation to light and temperature extremes of Chlorella sorokiniana strains isolated from a wastewater lagoon
  4. Culture as an Engine of Local Development Processes
  5. Quality Education and lifelong learning for all: trying to get to grips with the iridescent, multifaced, and at the same time universal character of SDG 4
  6. What do employers pay for employees’ complex problem solving skills?
  7. Exploring the uncanny valley effect in social robotics
  8. Dangerous settings and risky international assignments
  9. Building capacity for the science-policy interface on biodiversity and ecosystem services
  10. Spectra of the planar Multipole Resonance Probe determined by a Kinetic Model
  11. Microstructural pattern formation in finite-deformation single-slip crystal plasticity under cyclic loading
  12. Induction, Deduction and Transduction
  13. Developments in Qualitative Mindfulness Practice Research
  14. Decision Support System
  15. A flexible semi-empirical model for estimating ammonia volatilization from field-applied slurry
  16. Article 70 CISG
  17. Between Usability and Trustworthiness-The Potential of Information Transfer Using Digital Information Platforms for Refugees
  18. Corruption and Social Values
  19. Gestaltbarkeit aller Lebensbereiche
  20. Observations of Microstructure-Oriented Crack Growth in a Cast Mg-Al-Ba-Ca Alloy under Tension, Compression and Fatigue