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Timo Ehmke

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    1. Published

      Prädiktoren des Kompetenzzuwachses im Bereich Deutsch als Zweitsprache bei Lehramtsstudierenden

      Paetsch, J., Darsow, A., Wagner, F. S., Hammer, S. & Ehmke, T., 08.03.2019, In: Unterrichtswissenschaft. 47, 1, p. 51–77 27 p., 1.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    2. Published

      PISA, NEPS und BiSta – Sind die Kompetenzmessungen in Mathematik vergleichbar?

      van den Ham, A.-K., Ehmke, T., Sälzer, C. & Schroeders, U., 03.2014, GEBF-Abstractband "Die Perspektiven verbinden": 2. Tagung der GEBF in Frankfurt am Main, 03. ‐ 05. März 2014. D. I. F. I. P. F. (ed.). Frankfurt: Goethe-Universität Frankfurt am Main, p. 36 1 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    3. PISA 2003: Ergebnisse zur mathematischen Kompetenz und zum Problemlösen in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland, Beiträge zum Mathematikunterricht

      Ehmke, T. & Ulfig, F., 2006, Beiträge zum Mathematikunterricht 2006: Vorträge auf der 40. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 06.-10.03.2006 in Osnabrück. Hildesheim: Verlag Franzbecker, p. 171-174 5 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    4. Published

      Performanznahe und videobasierte Messung von DaZ-Kompetenz bei Lehrkräften: Skalierung und dimensionale Struktur des Testinstruments

      Lemmrich, S., Hecker, S.-L., Klein, S., Ehmke, T., Köker, A., Koch-Priewe, B. & Ohm, U., 18.09.2019, Lehrer. Bildung. Gestalten. : Beiträge zur empirischen Forschung in der Lehrerbildung. Ehmke, T., Kuhl, P. & Pietsch, M. (eds.). 1 ed. Weinhein, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 190-204 13 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    5. Published

      Performance-oriented measurement of teachers’ competence in linguistically responsive teaching, relevant learning opportunities and beliefs

      Lemmrich, S. & Ehmke, T., 11.2024, In: Cogent Education. 11, 1, 17 p., 2352267.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    6. Parental mathematical literacy and children's motivation and performance in mathematics

      Ehmke, T. & Siegle, T., 2005, 11th European conference for esearch on learning and instruction: Nicosia, Cyprus, August 22-27, 2005; biennal meeting; abstracts; [integrating] multiple perspectives on effective learning environments. Constantinou, C. P., Demetriou, D., Evagorou, A., Evagorou, M., Kofteros, A., Michael, M., Nicolaou, C., Papademetriou , D. & Papadouris , N. (eds.). Kailas, p. 706-707 2 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    7. Published

      On the role of linguistic features for comprehension and learning from STEM texts. A meta-analysis

      Strohmaier, A. R., Ehmke, T., Härtig, H. & Leiss, D., 01.05.2023, In: Educational Research Review. 39, 100533.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    8. Neue Medien in der Schule: Erfahrungen zu unterschiedlichen Nutzungstypen bei Lehrkräften

      Ehmke, T., Senkbeil, M. & Bleschke, M., 2003, Leitfaden zum didaktischen Einsatz von Computeranwendungen: Neue Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht. Prenzel, M., Senkbeil, M., Ehmke, T. & Bleschke, M. (eds.). Kiel: Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN) , p. 71-79 9 p. (IPN-Materialien).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    9. Naturwissenschaften im Elternhaus

      Maurischat, C., Taskinen, P. & Ehmke, T., 2007, PISA 2006: Die Ergebnisse der dritten internationalen Vergleichsstudie. Prenzel, M., Artelt, C., Baumert, J., Blum, W., Hammann, M., Klieme, E. & Pekrun, R. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 203-223 21 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    10. Published

      Modelling tasks—The relation between linguistic skills, intra-mathematical skills, and context-related prior knowledge

      Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. I.-P.G.-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 367-370 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

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