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    1. Begleitung von Lehrenden bei der Implementierung von Forschendem Lernen: IMST Pilotierung "Inquiry-STEPS"

      Koliander, B., Puddu, S. & Hofer, E., 10.2020, In: IMST Newsletter. 71, 50, p. 32-35 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    2. Published

      Der neue Lehrplan Chemie für die Sekundarstufe I

      Hofer, E., Lembens, A. & Spitzer, P., 2023, In: Chemie & Schule. 38, 1, p. 20-23 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    3. Published

      Deutungsmuster von MINT-Lehrpersonen zu Forschendem Lernen

      Koliander, B., Hofer, E. & Puddu, S., 2022, Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Virtuelle Jahrestagung 2021 . Habig, S. & van Vorst, H. (eds.). Duisburg-Essen, Nürnberg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 272-275 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; vol. 42).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    4. Developing learning environments for independent work – preparing Austrian future chemistry teachers for inquiry-based science education

      Hofer, E., 05.2020, Project-based Education and Other Activating Strategies in Science Education XVII.: Practical topics, 7.-8. 11. 2019, Praha, Prague. Rusek, M., Tóthová, M. & Vojír, K. (eds.). Prague: Charles University, Prague, p. 14-20 7 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    5. Die geheimnisvolle Flasche

      Hofer, E., Puddu, S., Reiter, K., Abels, S. J. & Lembens, A., 2016, In: PLUS LUCIS. 1/2016, p. 23-26 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    6. Die geheimnisvolle Flasche: Unterrichtsvorschläge für drei Altersstufen

      Hofer, E., Puddu, S. & Lembens, A., 2016, In: Chemie & Schule. 31, 3/2016, p. 13-19 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    7. E-pub ahead of print

      Does it occur or not? - A structured approach to support students in determining the spontaneity of chemical reactions

      Hofer, E. & Steininger, R., 03.11.2023, (E-pub ahead of print) In: Chemistry Teacher International. 17 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    8. Published

      Editorial

      Hofer, E. & Lembens, A., 03.2021, In: PLUS LUCIS. 2021, 1, p. 3 1 p.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Transfer

    9. Enquiry-based Science Education in Austrian Teacher Professional Development Courses

      Hofer, E., Lembens, A. & Abels, S., 2016, Science Education Research and Practical Work: A collection of invited papers inspired by the 23rd Symposium on Chemistry and Science Education held at the TU Dortmund University, May 26-28, 2016. Eilks, I., Markic, S. & Ralle, B. (eds.). Hamburg: Shaker Verlag, p. 271-278 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    10. Published

      Entwicklung eines virtuellen Lernraums zum digitalen Kompetenzerwerb

      Abels, S., Sowinski, R., Hofer, E., Rodenhauser, A. & Stinken-Rösner, L., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (ed.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 938 - 941 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; no. 50)(Tagungsband; vol. 44).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

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