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    1 - 19 out of 19Page size: 20
    1. 2023
    2. Published

      Von der Bewegung unter freiem Himmel zum Begreifen des Raumes: Mit Karten vielfältige mathematische Lerngelegenheiten schaffen

      Heil, C. & Ruwisch, S., 06.2023, Bewegungskultur in der Schule. Gutzmann, M. & Carle, U. (eds.). Frankfurt am Main: Grundschulverband e. V., p. 221-242 22 p. (Beiträge zur Reform der Grundschule ; vol. 156).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

    3. Published

      Development and evaluation of Open Educational Resources to improve teacher's knowledge on spatial abilities

      Ruwisch, S. & Heil, C., 2023, Proceedings of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Haifa, Israel July 16 – 21, 2023; Volume 1. Ayalon, M., Koichu, B., Leikin, R., Rubel, L. & Tabach, M. (eds.). Haifa: University of Haifa, Vol. 1. p. 402 1 p. (Proceedings of the ... International Conference for the Psychology of Mathematical Education; vol. 46, no. 1).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    4. 2022
    5. Published

      Karten und Pläne: Kommunikative Hilfsmittel im Geometrieunterricht

      Heil, C., 27.10.2022, In: Fördermagazin Grundschule. 44, 4, p. 25-29 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    6. Published

      Draußenschule: Bäume, Sträucher & Hecken entdecken: Fächerübergreifende Impulse für den Unterricht im Freien rund um das Thema Wald

      Plotzki, J. & Heil, C., 01.08.2022, 1 ed. Hamburg: Persen Verlag. 109 p. (Bergedorfer Unterrichtsideen)

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Transfer

    7. Published

      Netzwerkbasierte Betrachtung von ko-konstruktiven Interaktionsprozessen im Unterricht – Ein Ansatz zur Beschreibung und Analyse von Angebot und Nutzung: Ein Ansatz zur Beschreibung und Analyse von Angebot und Nutzung

      Troll, B., Heil, C., Pietsch, M. & Besser, M., 01.06.2022, In: Unterrichtswissenschaft. 50, 2, p. 237-263 27 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    8. Published

      A PHENOMENOGRAPHICAL STUDY OF CHILDRENS’ SPATIAL THOUGHT WHILE USING MAPS IN REAL SPACES

      Heil, C., 2022, Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2022. Fernández, C., Llinares, S., Gutiérrez, Á. & Planas, N. (eds.). International Group for the Psychology of Mathematics Education, p. 357 1 p. (Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; vol. 4).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

    9. 2021
    10. Published

      Development of Early Spatial Perspective-Taking - Toward a Three-Level Model

      Niedermeyer, I., Ruwisch, S. & Heil, C., 2021, In: mathematica didactica. 44, 2, 13 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    11. Published

      „Perspektiven wechseln“ – Tagen unter Pandemiebedingungen

      Heil, C. & Ruwisch, S., 2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (1.-25. März 2021). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 1 - 4 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    12. Published

      Vorwort der Herausgeberinnen

      Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S., 2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (1.-25. März 2021). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. i - ii 2 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Other › Research

    13. 2020
    14. Published

      Das Inverted Classroom Model (ICM) im Kontext kompetenzorientierter Hochschullehre

      Heil, C. & Ruwisch, S., 2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: auf der 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) ; (09.-13.03.2020 bzw. 28.09.-01.10.2020). Siller, H.-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 3. p. 1516 1 p. (Beiträge zum Mathematikunterricht 2020; vol. 3).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

    15. Published

      The Impact of Scale on Children’s Spatial Thought: A Quantitative Study for Two Settings in Geometry Education

      Heil, C., 2020, 1 ed. Wiesbaden: Springer. 462 p. (Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

    16. 2019
    17. Published

      Orientierung im Realraum

      Heil, C. & Ruwisch, S., 08.2019, Aktivitäten von Grundschulkindern an und mit räumlichen Objekten. Heinrich, F. (ed.). 1 ed. Offenburg: Mildenberger Verlag, p. 87-104 18 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    18. Published

      "Wenn der Hase zum Schwein guckt, wo ist dann die Kuh?" - Räumliche Perspektivübernahme erfassen und herausfordern

      Ruwisch, S. & Heil, C., 08.2019, Aktivitäten von Grundschulkindern an und mit räumlichen Objekten. Heinrich, F. (ed.). 1 ed. Offenburg: Mildenberger Verlag, p. 203-222 20 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    19. Published

      Children's use of spatial skills in solving two map-reading tasks in real space.

      Heil, C., 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. van den Heuvel-Panhuizen, M., Jankvist, U. T. & Veldhuis, M. (eds.). Utrecht: Utrecht University, p. 805-812 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    20. 2018
    21. Published

      A dissociation between two classes of spatial abilities in elementary school children

      Heil, C., 01.01.2018, Spatial Cognition XI - 11th International Conference, Spatial Cognition 2018: Proceedings. Springer, p. 228-243 16 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 11034 LNAI).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    22. Published

      The Relation of Children's Performances in Spatial Tasks at Two Different Scales of Space

      Heil, C., 2018, Proceedings of the 42nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education.. Bergqvist, E., Österholm, M., Granberg, C. & Sumpter, L. (eds.). Umea, Sweden: Umeå Mathematics Education Research Centre, Vol. 3. p. 59-66 8 p. (PEM Conference Proceedings; vol. 3).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    23. Published

      Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht

      Heil, C., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 747-750 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    24. 2017

    25. Double perspective taking processes of primary children - adoption and application of a psychological instrument

      Heil, C., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education: CERME10, February 1-5, 2017, Dublin, Ireland. Dooley, T. & Gueudet, G. (eds.). Dublin, Ireland: Dublin City University, p. 613-620 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    26. Published

      Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings: Ergebnisse einer Strukturgleichungsanalyse.

      Heil, C., 2017, Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 1417-1418 2 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research