Social-Ecological Systems Institute (SESI)

Organisational unit: Institute

Organisation profile

Vision & Mission

We envision a fair world where the benefits generated within social-ecological systems are shared sustainably with other species, both within and across generations. Solutions to sustainability challenges are developed collaboratively across diverse scientific disciplines, knowledge systems, and social interests. To realise our vision, we recognise the need for transformative change. In pursuit of such change we:

  • use place-based social-ecological systems thinking to understand and resolve sustainability challenges such as biodiversity loss and environmental injustice;
  • bring together insights and approaches from the natural sciences, social sciences and the humanities in genuinely collaborative endeavours;
  • integrate experiences, practices, and understandings from diverse knowledge systems;
  • embed tools for transformative change into the social-ecological systems thinking via a leverage points perspective;
  • develop and apply methods to bridge multiple scales and governance levels; and
  • provide spaces for people sharing our vision to meet and exchange ideas.

Main research areas

We primarily conduct integrative and transdisciplinary research. In particular, the following topics are central to the Institute's research work:

  • Biodiversity conservation
  • Biocultural diversity
  • Cross-scale governance
  • Leverage points & transformation
  • Ecosystem services
  • Relational values
  • Environmental justice
  1. 2008
  2. Research Group PoNa (Organisational unit)

    Hofmeister, S. (Member)

    20082013

    Activity: MembershipAcademic councils, panels and committeesResearch

  3. 2007
  4. Geschlechterverhältnisse und Landwirtschaft

    Mölders, T. (Speaker)

    28.11.2007

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  5. High Noon: Frauen, Männer und Naturschutz - 2007

    Katz, C. (Speaker)

    30.10.2007

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Feministischer Nachhaltigkeitsdiskurs zwischen Kritik und Visionen – Who cares?

    Mölders, T. (Speaker) & Gottschlich, D. (Speaker)

    19.05.2007

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsTransfer

  7. Kongress Frauen in Naturwissenschaft und Technik - FiNuT 2007

    Gottschlich, D. (Opponent), Mölders, T. (Opponent), Gottschlich, D. (Participant) & Mölders, T. (Participant)

    19.05.2007

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesTransfer

  8. Die Vielfalt der Natur als Gestaltungsaufgabe in Landwirtschaft und Agrarpolitik

    Mölders, T. (Speaker)

    20.03.2007

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. „Es wird eng!“ LandwirtInnen zwischen Aufbruch, Anpassung und Resignation

    Mölders, T. (Speaker)

    20.03.2007

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. Tagung der Evangelischen Akademie Loccum „Agrarpolitik im 21. Jahrhundert" - 2007

    Mölders, T. (Participant)

    19.03.200721.03.2007

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  11. College (Organisational unit)

    Hofmeister, S. (Chair)

    20072011

    Activity: MembershipLeuphana academic councils and committeesLeuphana Academic Committees

  12. 2006
  13. Interdisziplinärer Workshop Frauen- und Genderforschung - 2006

    Mölders, T. (Speaker)

    01.12.2006

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

Recently viewed

Publications

  1. Blood triggered corrosion of magnesium alloys
  2. Sea Creatures in Glass
  3. Otto Piene at Neue Nationalgalerie and Deutsche Bank KunstHalle
  4. Computerspiele als Träger politischer Bedeutungsangebote
  5. Innovativität in der Lebensmittelindustrie
  6. Von der Dissertationsschrift zur Publikation
  7. Aufschwung und Höhepunkte der Rockkultur
  8. Umweltrechtssicherheit für Unternehmen
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  11. Enemy, Stranger, Neighbour, & Friend
  12. § 40 Republik Island
  13. Regelspiele im inklusiven Sportunterricht - Eine reflektierte Fallbeschreibung förderlicher Strukturen für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Praxisbeispiel
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  24. Thermal energy storage systems for heating and hot water in residential buildings
  25. School leadership and achievement gaps based on socioeconomic status
  26. Bildungskapital und berufliche Position
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  29. Financial Penalties and Bank Performance
  30. Altern, Sterben und Tod
  31. Dekarbonisiert, digital und demokratisch
  32. Ökonomie und Naturnutzung
  33. Auenböden der Elbe als Archiv für die Stoffdynamik im Einzugsgebiet