Organisation profile

The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.

Main research areas

Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.

  1. 2025
  2. Published

    Jenseits der Normen: Einblicke in meinen Arbeitsalltag als (autistische) wissenschaftliche Mitarbeiterin

    Groß, N., 2025, Autistische Menschen in Studium und Hochschule. Lindmeier, C., Richter, M. & Schipp, C. (eds.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag, p. 190-194 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksChapterpeer-review

  3. Published

    Key experiences of volunteers in Refugee Aid

    Landmann, H., Siem, B., Fuchs, B. & Rohmann, A., 2025, In: Journal of Immigrant and Refugee Studies. 23, 4, p. 646-661 16 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  4. Published

    Kinderrechte und Kinderschutz: Ein Plädoyer

    Bühler-Niederberger, D. & Alberth, L., 2025, In: Sozial Extra. 49, 3, p. 194–198 5 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  5. Published

    Kinder- und Jugendliteratur

    O'Sullivan, E. & Rösler, D., 2025, Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik: Ansätze - Methoden - Grundbegriffe. Surkamp, C. (ed.). 3. aktualisierte und erweiterte ed. Heidelberg: J.B. Metzler, p. 224 - 226 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticles for encyclopediaResearch

  6. Published

    Kluges Pflanzen von Geldbäumen – stochastische Überlegungen im Videospiel Animal Crossing

    Schlüter, D. & Krusekamp, S., 2025, In: Stochastik in der Schule. 45, 3, p. 7-11 5 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  7. Published

    Kollaboratives Forschen und Lernen im Prozess bildungsbezogener Arbeit

    Hantke, H. & Hantsch, R., 2025, In: berufsbildung - Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 1/2025, 205

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransferpeer-review

  8. Published

    Leading digital innovation in schools: the role of the open innovation mindset

    Witthöft, J., Aydin, B. & Pietsch, M., 2025, In: Journal of Research on Technology in Education. 57, 6, p. 1430-1449 20 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  9. Published

    Learning opportunities for length estimation in textbooks – a systematic analysis of German elementary school textbooks

    Hoth, J., Huang, H.-M. E., Schuy, M., Holland, R., Heinze, A. & Ruwisch, S., 2025, International Symposium Elementary Mathematics Teaching: Prague, the Czech Republic Charles University, Faculty of Education, August 17 – August 21, 2025; Proceedings; Elementary Mathematics: Building Strong Foundations. Novotná, J. & Moraová, H. (eds.). Prague: Charles University, Faculty of Education, Prague, p. 189-199 11 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  10. Published

    Lernen mit dem Wind: Bewegung erleben, Natur begreifen - Draußenunterricht bei Sturm

    Perlinger, J., 2025, In: Sportpädagogik. 2025, 5, p. 13-16

    Research output: Journal contributionsJournal articlesTransferpeer-review

  11. Published

    Life Together in Diverse Societies

    Robinson, M. R., 2025, Conviviality in Contexts of Religious Plurality: Interdisciplinary Explorations. Bieler, A., Hoffmann, C. & Ketges, L. (eds.). transcript Verlag, p. 47-66 20 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  12. Published

    Mathematikunterricht, der wirklich bewegt ─ Anlässe zum Modellieren unter freiem Himmel

    Ruwisch, S. & Heil, C., 2025, „Was hast du dir dazu überlegt?“ Denkwege von Kindern und Inhalte gleichermaßen in den Blick nehmen: Festschrift für Dagmar Bönig. Thöne, B., Körner, A., von Ostrowski, J., Rink, R., Scharlau, J. & Walter, D. (eds.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 97-106 10 p. (Festschriften der Mathematikdidaktik; vol. 10).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

  13. Published

    Modelle zum Aufbau des Größenverständnisses

    Ruwisch, S., 2025, Was ist wichtig? : Perspektiven auf den Mathematikunterricht in der Grundschule. Steinweg, A. S. (ed.). Bamberg: Universitätsverlag Bamberg, p. 116-119 4 p. (Mathematikdidaktik Grundschule; vol. 14).

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearchpeer-review

  14. Published

    Negotiating Standards and Songwriting Myths in the Age of Platformisation: Sessions, Camps, and Their Functional Rules and (Media) Formats

    Wernicke, C. & Ahlers, M., 2025, In: Popular Music. 44, 1, p. 23-42 20 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  15. Published

    Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht 10: ISTRON-Band zum Modellieren in der Praxis: Lernumgebungen zur Kompetenzorientierung in den Sekundarstufen

    Besser, M., Hagena, M., Krawitz, J. & Tropper, N., 2025, 1 ed. Berlin/Heidelberg: Springer Spektrum. 147 p. (Realitätsbezüge im Mathematikunterricht)(Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht; vol. 10)

    Research output: Books and anthologiesCollected editions and anthologiesResearch

  16. Published
  17. Published

    Pentecostal voices and discourse perspectives to LGBTQ+ narratives in Nigeria

    Osisanwo, A. & Alugbin, M., 2025, In: African Identities. 23, 4, p. 1099-1115 17 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  18. Published

    Praktik/Praxis: Theoretische Modellierung und (kultur)linguistische Anwendungsfelder

    Frick, K., 2025, In: Germanistische Linguistik. 56, 1, p. 25-56 32 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  19. Accepted/In press

    Preschool teachers’ use of embedded learning opportunities to support young children with disabilities in inclusive settings

    Balikci, S., Aydin, B. & Rakap, S., 2025, (Accepted/In press) In: European Journal of Special Needs Education. 15 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  20. Accepted/In press

    Reliability Challenges in 1RM Parallel Back Squat Testing: The Critical Role of Squat Depth

    Keiner, M., Warneke, K., Wagner, C. M., Lohmann, L. H., Siegel, S. D. & Brauner, T., 2025, (Accepted/In press) In: Journal of Science in Sport and Exercise. 8 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  21. Accepted/In press

    Responsiv-transformative Weltbeziehungen – Resonanz als Anspruch einer nachhaltigkeitsbezogenen Bildung

    Hantke, H. & Lorch, A., 2025, (Accepted/In press) Handbuch Resonanz. Beljan, J. (ed.).

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesTransferpeer-review

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