School of Education
Organisational unit: Research School
- Institute of Social Science Education
- Institute for Exercise, Sport and Health
- Institute of Educational Sciences
- Institute of English Studies
- Institute of Ethics and Theological Research
- Institute of Fine Arts, Music and Education
- Institute of German Language and Literature Studies and their Didactics
- Institute of Mathematics and its Didactics
- Institute of Psychology in Education
- Institute of Social Work and Social Pedagogy
Organisation profile
The researchers at the faculty ask about individual and institutional preconditions, processes and results of education, development and social interaction. Both basic and applied research form the foundation of an interdisciplinary, cooperative and internationally compatible education, development and social research.
Main research areas
Die beteiligten Wissenschaftler*innen der Fakultät (derzeit 39 Professuren und 73 Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen) untersuchen die individuellen, institutionellen und gesellschaftlichen Voraussetzungen und Prozesse des Lernens in (außer-)schulischen Kontexten und vermitteln die daraus resultierenden Erkenntnisse Studierenden und Lehrkräften. Die Leuphana hat sich damit sowohl in der Lehrkräftebildung als auch in der empirischen Bildungsforschung national sowie international hervorgetan, u. a. zur Unterrichts- und Kompetenzforschung. In der Sozialpädagogik stellt sie einen der wenigen Standorte in Deutschland dar, der eine polyvalente Ausrichtung aufweist und grundlagen- und anwendungsorientierte Forschung sowohl mit Blick auf berufsfeldorientierte als auch ausbildungsorientierte Themen betreibt.
- PublishedKönnen wir sprachförderliche Merkmale der Lehrersprache aus dem Unterricht identifizieren? Eine Pilotstudie zu Merkmalen der LehrerspracheNeumann, A. & Mahler, I., 03.2013, Videobasierte Kompetenzforschung in den Fachdidaktiken. Riegel, U. & Macha, K. (eds.). 1 ed. Münster: Waxmann Verlag, p. 115-132 18 p. (Fachdidaktische Forschungen; vol. 4).Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review 
- PublishedKönnen plakatbezogene Nudges zum Treppensteigen animieren? Ergebnisse eines Pilotprojekts aus MarburgBoyde, I., Ewert, B. & Dadaczynski, K., 05.2024, In: Pravention und Gesundheitsforderung. 19, 2, p. 224-231 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review 
- PublishedKönnen Mädchen doch rechnen ? vertiefende Analysen zu Geschlechtsdifferenzen im Bereich Mathematik auf Basis der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung IGLUWalther, G., Schwippert, K., Lankes, E.-M. & Stubbe, T. C., 01.03.2008, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 11, 1, p. 30-46 17 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research 
- Published"Konfrontative Pädagogik": das Glen-Mills-ExperimentColla, H. (Editor), 2001, Mönchengladbach: Forum Verlag Godesberg. 226 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research 
- Published"Konfrontative Pädagogik": das Glen-Mills-ExperimentColla, H. (Editor), 2008, 2. ed. Mönchengladbach: Forum Verlag Godesberg. 226 p.Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research 
- PublishedKonflikt: Zur Existentiellen Notwendigkeit von KunstLinde, A., 2014, In: Kunstforum international. 230, p. 70-81 12 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
- PublishedKonferenzethnologische Anmerkungen und Überlegungen zur Sweet ScienceLeuschner, H., 2018, In: Journal of Martial Arts Research. 1, 2, 12 p.Research output: Journal contributions › Conference article in journal › Transfer › peer-review 
- PublishedKonditionelle FähigkeitenMeyners, E., 2002, Kinderleichtathletik: spielerisch und motivierend üben in Schule und Verein. Katzenbogner, H. (ed.). Münster: Philippka-Sportverlag, p. 35-42 8 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research 
- PublishedKomposition und Produktion von populärer MusikAhlers, M., 17.07.2019, Handbuch Musik und Medien: Interdisziplinärer Überblick über die Mediengeschichte der Musik. Schramm, H. (ed.). 2., überarbeitete und erweiterte Auflage ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 421-448 29 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review 
- PublishedKomponenten des Raumvorstellungsvermögens: Aufgabenstellungen zur Anbahnung und VertiefungRuwisch, S., 2006, In: Grundschulmagazin. 74, 5, p. 13-16 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer 
