Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule

Swantje Weinhold

Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

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Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule. / Weinhold, Swantje.

Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Hrsg. / Christina Bär; Benjamin Uhl. Stuttgart : Fillibach bei Klett, 2018. S. 23-39.

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Weinhold, S 2018, Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule. in C Bär & B Uhl (Hrsg.), Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Fillibach bei Klett, Stuttgart, S. 23-39.

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Weinhold, S. (2018). Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule. in C. Bär, & B. Uhl (Hrsg.), Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven (S. 23-39). Fillibach bei Klett.

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Weinhold S. Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule. in Bär C, Uhl B, Hrsg., Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Stuttgart: Fillibach bei Klett. 2018. S. 23-39

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