Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule

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Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule. / Weinhold, Swantje.
Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. ed. / Christina Bär; Benjamin Uhl. Stuttgart: Fillibach bei Klett, 2018. p. 23-39.

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Weinhold, S 2018, Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule. in C Bär & B Uhl (eds), Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Fillibach bei Klett, Stuttgart, pp. 23-39.

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Weinhold, S. (2018). Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule. In C. Bär, & B. Uhl (Eds.), Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven (pp. 23-39). Fillibach bei Klett.

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Weinhold S. Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule. In Bär C, Uhl B, editors, Texte schreiben in der Grundschule: Zugänge zu kindlichen Perspektiven. Stuttgart: Fillibach bei Klett. 2018. p. 23-39

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RIS

TY - CHAP

T1 - Zugänge zu Lernerperspektiven auf das Textschreiben in der Grundschule

AU - Weinhold, Swantje

N1 - Der Sammelband dokumentiert Ergebnisse der gleichnamigen Tagung.

PY - 2018

Y1 - 2018

KW - Didaktik der deutschen Sprache

UR - http://d-nb.info/1140131214

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-12-688083-1

SN - 3-12-688083-5

SP - 23

EP - 39

BT - Texte schreiben in der Grundschule

A2 - Bär, Christina

A2 - Uhl, Benjamin

PB - Fillibach bei Klett

CY - Stuttgart

ER -