1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. The Democratic Capacity of Science Educa...
  6. Formate
  7. //

The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education?

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Standard

The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? / Abels, Simone; Wellensiek, Anneliese.
Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008. Hrsg. / Ingo Eilks; Bernd Ralle. Band 20 Shaker Verlag, 2010. S. 135-146.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

Harvard

Abels, S & Wellensiek, A 2010, The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? in I Eilks & B Ralle (Hrsg.), Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008. Bd. 20, Shaker Verlag, S. 135-146, Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - GDCP 2008, Schwäbisch Gmünd, Deutschland, 15.09.08.

APA

Abels, S., & Wellensiek, A. (2010). The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? In I. Eilks, & B. Ralle (Hrsg.), Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008 (Band 20, S. 135-146). Shaker Verlag.

Vancouver

Abels S, Wellensiek A. The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education? in Eilks I, Ralle B, Hrsg., Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008. Band 20. Shaker Verlag. 2010. S. 135-146

Bibtex

@inbook{d8d5215fbdd5404ca04c6dcf0a1633d0,
title = "The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education?",
keywords = "Chemistry, Didactics of sciences education",
author = "Simone Abels and Anneliese Wellensiek",
note = "in Aachen erschienen; Jahrestagung. Gesellschaft f{\"u}r Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) ; Conference date: 15-09-2008 Through 18-09-2008",
year = "2010",
language = "English",
isbn = "978-3-8322-9430-4",
volume = "20",
pages = "135--146",
editor = "Ingo Eilks and Bernd Ralle",
booktitle = "Chemie- und Physikdidaktik f{\"u}r die Lehramtsausbildung",
publisher = "Shaker Verlag",
address = "Germany",
url = "http://www.gdcp.de/index.php/tagungsbaende/tagungsband-uebersicht/100-2009",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - The Democratic Capacity of Science Education or: Is Inclusive Science Education the Contemporary Science education?

AU - Abels, Simone

AU - Wellensiek, Anneliese

N1 - Conference code: 35

PY - 2010

Y1 - 2010

KW - Chemistry

KW - Didactics of sciences education

M3 - Article in conference proceedings

SN - 978-3-8322-9430-4

VL - 20

SP - 135

EP - 146

BT - Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung

A2 - Eilks, Ingo

A2 - Ralle, Bernd

PB - Shaker Verlag

T2 - Jahrestagung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)

Y2 - 15 September 2008 through 18 September 2008

ER -

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts

Hüfner, S. & Abels, S., 18.03.2024, in: PFLB: PraxisForschungLehrer*innenBildung . 6, 2, S. 43-62 20 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Lehre › begutachtet

Adressierung von Mädchen an außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernorten

Groß, J. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 678 - 681 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung

Angehende Lehrpersonen der Primar- und Sekundarstufe gestalten inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht – eine Videostudie mit dem Kategoriensystem inklusiver naturwissenschaftlicher Unterricht (KinU)

Brauns, S. & Abels, S., 2024, Videographische Forschung zu inklusivem Unterricht: Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven. Wilm, G., Koßmann, R., Böse, S., Fabel-Lamla, M. & Meyer-Jain, C. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, S. 210-227 18 S.

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Entwicklung eines virtuellen Lernraums zum digitalen Kompetenzerwerb

Abels, S., Sowinski, R., Hofer, E., Rodenhauser, A. & Stinken-Rösner, L., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 938 - 941 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung

Herausforderungen in der Planungsphase offenen Forschenden Lernens

Fietkau, A., Hofer, E. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung 2023 . van Vorst, H. (Hrsg.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, S. 718 - 721 4 S. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; Nr. 50)(Tagungsband; Band 44).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung