Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation.
Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
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Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation. / Harks, Birgit; Rakoczy, Katrin; Klieme, Eckhard et al.
Feedback und Rückmeldungen: Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder . Hrsg. / Hartmut Ditton; Andreas Müller. Münster: Waxmann Verlag, 2014. S. 163-194.
Feedback und Rückmeldungen: Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder . Hrsg. / Hartmut Ditton; Andreas Müller. Münster: Waxmann Verlag, 2014. S. 163-194.
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Harks, B, Rakoczy, K, Klieme, E, Hattie, J & Besser, M 2014, Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation. in H Ditton & A Müller (Hrsg.), Feedback und Rückmeldungen: Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder . Waxmann Verlag, Münster, S. 163-194. <https://content-select.com/de/portal/media/view/54f81ebe-b3d0-4c4b-9fb6-71e0b0dd2d03>
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Harks, B., Rakoczy, K., Klieme, E., Hattie, J., & Besser, M. (2014). Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation. In H. Ditton, & A. Müller (Hrsg.), Feedback und Rückmeldungen: Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder (S. 163-194). Waxmann Verlag. https://content-select.com/de/portal/media/view/54f81ebe-b3d0-4c4b-9fb6-71e0b0dd2d03
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Harks B, Rakoczy K, Klieme E, Hattie J, Besser M. Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation. in Ditton H, Müller A, Hrsg., Feedback und Rückmeldungen: Theoretische Grundlagen, empirische Befunde, praktische Anwendungsfelder . Münster: Waxmann Verlag. 2014. S. 163-194
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title = "Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher R{\"u}ckmeldung auf Leistung und Motivation.",
keywords = "Didaktik der Mathematik",
author = "Birgit Harks and Katrin Rakoczy and Eckhard Klieme and John Hattie and Michael Besser",
year = "2014",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-8309-3090-7",
pages = "163--194",
editor = "Hartmut Ditton and Andreas M{\"u}ller",
booktitle = "Feedback und R{\"u}ckmeldungen",
publisher = "Waxmann Verlag",
address = "Deutschland",
}
RIS
TY - CHAP
T1 - Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation.
AU - Harks, Birgit
AU - Rakoczy, Katrin
AU - Klieme, Eckhard
AU - Hattie, John
AU - Besser, Michael
PY - 2014
Y1 - 2014
KW - Didaktik der Mathematik
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 978-3-8309-3090-7
SP - 163
EP - 194
BT - Feedback und Rückmeldungen
A2 - Ditton, Hartmut
A2 - Müller, Andreas
PB - Waxmann Verlag
CY - Münster
ER -