Including Students with Special Needs in Inquiry-based Science Education: What Can We Learn from Special Needs Education?

Simone Juliane Abels

Including Students with Special Needs in Inquiry-based Science Education: What Can We Learn from Special Needs Education?

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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Including Students with Special Needs in Inquiry-based Science Education: What Can We Learn from Special Needs Education? / Abels, Simone Juliane.
Issues of Heterogeneity and Cultural Diversity in Science Education and Science Education Research. A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education : A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education . Hrsg. / Sylvija Markic; Ingo Eilks; David DiFuccia; Bernd Ralle. Aachen: Shaker Verlag, 2012. S. 163-174 (Beiträge zur Didaktik ).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung › begutachtet

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Abels, SJ 2012, Including Students with Special Needs in Inquiry-based Science Education: What Can We Learn from Special Needs Education? in S Markic, I Eilks, D DiFuccia & B Ralle (Hrsg.), Issues of Heterogeneity and Cultural Diversity in Science Education and Science Education Research. A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education : A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education . Beiträge zur Didaktik , Shaker Verlag, Aachen, S. 163-174, 21st symposium on chemical and science education 2012, Dortmund, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, 17.05.12.

APA

Abels, S. J. (2012). Including Students with Special Needs in Inquiry-based Science Education: What Can We Learn from Special Needs Education? In S. Markic, I. Eilks, D. DiFuccia, & B. Ralle (Hrsg.), Issues of Heterogeneity and Cultural Diversity in Science Education and Science Education Research. A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education : A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education (S. 163-174). (Beiträge zur Didaktik ). Shaker Verlag.

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Abels SJ. Including Students with Special Needs in Inquiry-based Science Education: What Can We Learn from Special Needs Education? in Markic S, Eilks I, DiFuccia D, Ralle B, Hrsg., Issues of Heterogeneity and Cultural Diversity in Science Education and Science Education Research. A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education : A collection of invited papers inspired by the 21st symposium on chemical and science education . Aachen: Shaker Verlag. 2012. S. 163-174. (Beiträge zur Didaktik ).

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T1 - Including Students with Special Needs in Inquiry-based Science Education

T2 - 21st symposium on chemical and science education 2012

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A2 - Markic, Sylvija

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Y2 - 17 May 2012 through 19 May 2012

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