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Erziehung und Evolution: Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionsthe­oretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Standard

Erziehung und Evolution: Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionsthe­oretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft. / Dietrich, Cornelie; Sanides-Kohlrausch, Claudia.
in: Bildung und Erziehung, Jahrgang 4, Nr. 47, 1994, S. 397-410.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Harvard

Dietrich, C & Sanides-Kohlrausch, C 1994, 'Erziehung und Evolution: Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionsthe­oretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft', Bildung und Erziehung, Jg. 4, Nr. 47, S. 397-410. <http://www.digizeitschriften.de/dms/img/?PPN=PPN509215866_0047&DMDID=dmdlog45>

APA

Dietrich, C., & Sanides-Kohlrausch, C. (1994). Erziehung und Evolution: Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionsthe­oretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft. Bildung und Erziehung, 4(47), 397-410. http://www.digizeitschriften.de/dms/img/?PPN=PPN509215866_0047&DMDID=dmdlog45

Vancouver

Dietrich C, Sanides-Kohlrausch C. Erziehung und Evolution: Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionsthe­oretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft. Bildung und Erziehung. 1994;4(47):397-410.

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - Erziehung und Evolution

T2 - Kritische Anmerkungen zur Verwendung bio-evolutionsthe­oretischer Ansätze in der Erziehungswissenschaft

AU - Dietrich, Cornelie

AU - Sanides-Kohlrausch, Claudia

PY - 1994

Y1 - 1994

N2 - Der Beitrag ist gegliedert in: - Die evolutionstheoretische Perspektive in der Paedagogik - Moeglichkeiten und Grenzen der evolutionaeren Anthropologie. Stammesgeschichte des Menschen: Die Datenlage. Deutungen und Spekulationen ueber das "Wesen des Menschen" - Zur evolutionstheoretischen Begruendung des paedagogischen Leistungsbegriffs - Schlussbetrachtung.

AB - Der Beitrag ist gegliedert in: - Die evolutionstheoretische Perspektive in der Paedagogik - Moeglichkeiten und Grenzen der evolutionaeren Anthropologie. Stammesgeschichte des Menschen: Die Datenlage. Deutungen und Spekulationen ueber das "Wesen des Menschen" - Zur evolutionstheoretischen Begruendung des paedagogischen Leistungsbegriffs - Schlussbetrachtung.

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Pädagogische Anthropologie

KW - Evolutionstheorie

KW - Leistungsbegriff

KW - Historische Anthropologie

UR - http://www.fachportal-paedagogik.de/literatur/vollanzeige.html?FId=296906&mstn=1#vollanzeige

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 4

SP - 397

EP - 410

JO - Bildung und Erziehung

JF - Bildung und Erziehung

SN - 0006-2456

IS - 47

ER -

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