Dokumentation in Kindertagesstätten: Eine Bestandsaufnahme unter besonderer Berücksichtigung von digitalen Medien und Dokumentations-Apps

Publikationen: Beiträge in ZeitschriftenZeitschriftenaufsätze

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@article{a3ccd0a3eb7c45afa6125e5fd9091300,
title = "Dokumentation in Kindertagesst{\"a}tten: Eine Bestandsaufnahme unter besonderer Ber{\"u}cksichtigung von digitalen Medien und Dokumentations-Apps",
abstract = "Im vorliegenden Beitrag wird auf Grundlage einer Online-Befragung von Kita-Leitungen (N = 153) aus Hamburg und Niedersachsen eine Bestandsaufnahme der Bildungs- und Entwicklungsdokumentation in Kindertagesst{\"a}tten vorgenommen. Dabei konzentriert sich der Beitrag auf die aktuell verwendeten Dokumentationsverfahren und den Einsatz von digitalen Medien und Apps bei der Dokumentation. Es zeigt sich, dass die Bildungs- und Entwicklungsdokumentation im Arbeitsalltag von Erzieherinnen und Erziehern eine bedeutsame Rolle spielt. Kitas dokumentieren mehrheitlich f{\"u}r jedes Kind und verwenden hierf{\"u}r verschiedene Verfahren mit unterschiedlichen Funktionen. In den meisten Kitas wird die Dokumentation sowohl analog als auch mithilfe verschiedener digitaler Medien durchgef{\"u}hrt. Spezielle Dokumentations-Apps hingegen sind in den Kitas bislang kaum bekannt und werden entsprechend wenig genutzt. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die aktuellen Anforderungen der Dokumentation und die Potenziale des Einsatzes von digitalen Medien und Apps f{\"u}r die Dokumentation in Kitas diskutiert.",
keywords = "Erziehungswissenschaften, fr{\"u}hkindliche Bildung, Dokumentation in Kindertagesst{\"a}tten, Digitale Dokumentation, Digitale Medien in Kitas, Dokumentations-Apps",
author = "Herrad Sch{\"o}nborn and Poldi Kuhl",
year = "2020",
month = "10",
day = "1",
doi = "10.21240/mpaed/00/2020.10.01.x",
language = "Deutsch",
volume = "2020",
pages = "168--189",
journal = "MedienP{\"a}dagogik - Zeitschrift f{\"u}r Theorie und Praxis der Medienbildung",
issn = "1424-3636",
publisher = "Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Erziehungswissenschaften",
number = "Occasional Papers",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Dokumentation in Kindertagesstätten

T2 - MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

AU - Schönborn,Herrad

AU - Kuhl,Poldi

PY - 2020/10/1

Y1 - 2020/10/1

N2 - Im vorliegenden Beitrag wird auf Grundlage einer Online-Befragung von Kita-Leitungen (N = 153) aus Hamburg und Niedersachsen eine Bestandsaufnahme der Bildungs- und Entwicklungsdokumentation in Kindertagesstätten vorgenommen. Dabei konzentriert sich der Beitrag auf die aktuell verwendeten Dokumentationsverfahren und den Einsatz von digitalen Medien und Apps bei der Dokumentation. Es zeigt sich, dass die Bildungs- und Entwicklungsdokumentation im Arbeitsalltag von Erzieherinnen und Erziehern eine bedeutsame Rolle spielt. Kitas dokumentieren mehrheitlich für jedes Kind und verwenden hierfür verschiedene Verfahren mit unterschiedlichen Funktionen. In den meisten Kitas wird die Dokumentation sowohl analog als auch mithilfe verschiedener digitaler Medien durchgeführt. Spezielle Dokumentations-Apps hingegen sind in den Kitas bislang kaum bekannt und werden entsprechend wenig genutzt. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die aktuellen Anforderungen der Dokumentation und die Potenziale des Einsatzes von digitalen Medien und Apps für die Dokumentation in Kitas diskutiert.

AB - Im vorliegenden Beitrag wird auf Grundlage einer Online-Befragung von Kita-Leitungen (N = 153) aus Hamburg und Niedersachsen eine Bestandsaufnahme der Bildungs- und Entwicklungsdokumentation in Kindertagesstätten vorgenommen. Dabei konzentriert sich der Beitrag auf die aktuell verwendeten Dokumentationsverfahren und den Einsatz von digitalen Medien und Apps bei der Dokumentation. Es zeigt sich, dass die Bildungs- und Entwicklungsdokumentation im Arbeitsalltag von Erzieherinnen und Erziehern eine bedeutsame Rolle spielt. Kitas dokumentieren mehrheitlich für jedes Kind und verwenden hierfür verschiedene Verfahren mit unterschiedlichen Funktionen. In den meisten Kitas wird die Dokumentation sowohl analog als auch mithilfe verschiedener digitaler Medien durchgeführt. Spezielle Dokumentations-Apps hingegen sind in den Kitas bislang kaum bekannt und werden entsprechend wenig genutzt. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf die aktuellen Anforderungen der Dokumentation und die Potenziale des Einsatzes von digitalen Medien und Apps für die Dokumentation in Kitas diskutiert.

KW - Erziehungswissenschaften

KW - frühkindliche Bildung

KW - Dokumentation in Kindertagesstätten

KW - Digitale Dokumentation

KW - Digitale Medien in Kitas

KW - Dokumentations-Apps

U2 - 10.21240/mpaed/00/2020.10.01.x

DO - 10.21240/mpaed/00/2020.10.01.x

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 2020

SP - 168

EP - 189

JO - MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

JF - MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung

SN - 1424-3636

IS - Occasional Papers

ER -

Dokumente

DOI

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