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Aktivitäten

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  1. Wie kann man Reputation messen?

    Eric Horster (Sprecher*in)

    22.01.2011

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

  2. Wie kann man Schülerleistungen im Mathematikunterricht diagnostizieren und lernförderlich rückmelden? Ergebnisse aus dem Projekt COCA

    Michael Besser (Sprecher*in) & Werner Blum (Sprecher*in)

    2013

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  3. Wie kann man Unterrichtsqualität messen?

    Marcus Pietsch (Dozent*in)

    08.09.2014

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

  4. Wie kann nachhaltige Entwicklung in die Hochschulen integriert werden?

    Gerd Michelsen (Dozent*in)

    31.05.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

  5. Wie kann sich der Landkreis Oldenburg zu einem (Bio)Diversitätskorridor entwickeln?

    Daniela Peukert (Sprecher*in) & Moritz Engbers (Sprecher*in)

    01.2017

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung

  6. Wie kann Wirtschaft neu gelehrt werden? Einblicke in die plurale, sozio*ökonomische Hochschullehre

    Janina Urban (Sprecher*in), Harald Hantke (Sprecher*in), Lisa-Marie Schröder (Sprecher*in) & Lukas Bäuerle (Sprecher*in)

    11.03.2020

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

  7. Wie kann Wissenstransfer zwischen Schulpraxis und Bildungsforschung gelingen? Neue Erkenntnisse zu Wissenschaft-Praxis-Kooperationen

    Ulrike Hartmann (Präsentator*in), Dorothee Theis (Präsentator*in), H. Dumont (Sprecher*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in), T. Gesswein (Sprecher*in), M. Hess (Sprecher*in), A. Langner (Sprecher*in), S. Ohl (Sprecher*in), H. A. Pant (Präsentator*in) & Raphaela Schlicht-Schmälzle (Sprecher*in)

    19.03.2024

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  8. Wie kognitiv aktivierend ist Diese Aufgabe? Kriterien zur Analyse und Gestaltung von Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht

    Marc Kleinknecht (Dozent*in)

    11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

  9. Wie kommen wir zu noch saubereren Wasser?

    Oliver Olsson (Sprecher*in)

    22.03.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

  10. Wie kommt das Neue in die Welt?

    Martin Warnke (Dozent*in)

    16.03.2012

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  11. Wie können informatische Kompetenzen und Einsichten bei Studierenden des Sachunterrichts gefördert werden?

    Sabine Richter (Sprecher*in)

    05.03.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

  12. Wie können Lehramtsstudierende Kernpraktiken üben und reflektieren? Chancen und Grenzen einer praktikumsbegleitenden, video- und online-basierten Reflexion des eigenen Unterrichts

    Marc Kleinknecht (Sprecher*in)

    05.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  13. Wie können Lehrkräfte bzw. Schulen der wirtschaftsberuflichen Bildung eine sozioökonomische Berufsbildung ermöglichen?

    Harald Hantke (Sprecher*in)

    06.10.2022

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

  14. Wie Künstliche Intelligenz didaktisch in die Hochschullehre integrieren?

    Dana-Kristin Mah (Sprecher*in) & Christian Dufentester (Sprecher*in)

    04.11.2021

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Lehre

  15. Wie lässt sich Unterrichtsfeedbackkompetenz messen? Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung der Unterrichtsfeedbackkompetenz

    Christopher Neil Prilop (Gastredner*in)

    11.2016

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  16. „Wie mache ich das mit…?” Zur Diskussion um (deutsche) Bildungsstandards und den „Umgang mit Kompetenzen“ im Kontext von Vergleichsarbeiten, zentralen Abschlussprüfungen und kompetenzorientierten Klassenarbeiten

    Michael Besser (Sprecher*in)

    2010

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  17. Wie man die Distanzen überbrückt: Strategien der Solidarität in Zeiten der Notwendigkeit

    Sebastian Eduardo (Sprecher*in)

    12.11.2020

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Künstlerische Veranstaltungen › Transfer

  18. Wien Depot: Podiumsdiskussion

    Roberto Nigro (Dozent*in)

    09.11.2017

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  19. Wie Paul Baran einmal wild spekulierte und dabei das Internet erfand

    Martin Warnke (Sprecher*in)

    02.11.2012

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

  20. Wie Paul Baran einmal wild spekulierte und dabei das Internet erfand

    Martin Warnke (Sprecher*in)

    06.10.2012

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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