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    1. Konferenzvorträge

    2. How do Professional Gratification Crises affect the Health of School Leaders? Analysing the Relationship between the ERI Model and Burnout.

      Nele Groß (Sprecher*in), Kevin Dadaczynsky (Sprecher*in) & Marcus Pietsch (Sprecher*in)

      23.08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    3. How do students process different feedback? A study in German inclusive mathe-matics education

      Fynn Töllner (Sprecher*in), Kyra Renftel (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Sprecher*in) & Michael Besser (Sprecher*in)

      2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. How Family Entrepreneurs Create Opportunities: A Systemtheoretical View

      Christina Claßen (Sprecher*in)

      18.10.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. How Family Entrepreneurs Create Opportunities: A System-Theoretical View

      Silke Tegtmeier (Sprecher*in)

      18.10.2012 → 19.10.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    6. How harmonious and obsessive passion lead to entrepreneurial success: Unfolding the underlying process on a state level.

      Mirjam Streeb (Sprecher*in), Sonja Franzke (Sprecher*in), Matthias Baum (Sprecher*in) & Michael Gielnik (Sprecher*in)

      22.09.2022 → 23.09.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. How life goals and age predict desired remaining work years

      Jan-Bennet Voltmer (Sprecher*in), Ulrike Fasbender (Sprecher*in) & Jürgen Deller (Sprecher*in)

      23.04.2015 → 25.04.2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    8. How Many (and Which) Indicators Are Necessary to Compare the Environmental Performance of Companies?: A Sectoral and Statistical Answer

      Walter Wehrmeyer (Sprecher*in), Daniel Tyteca (Sprecher*in) & Marcus Wagner (Sprecher*in)

      02.05.2001 → 04.05.2001

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    9. How Relationship Networks Influence Women Social Entrepreneurs

      Jantje Halberstadt (Sprecher*in) & Anna Spiegler (Sprecher*in)

      14.01.2016 → 16.01.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    10. How SMEs Stay Entrepreneurial in Stable Environments: An Ambidextrous Leadership Perspective

      Christoph Seckler (Sprecher*in)

      2016 → …

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    11. "How soon will anyone dare photograph peppers, after Weston?" – Hollis Frampton’s ADSVMVS ABSVMVS (1982) at Museum Folkwang (2018)

      Anne Breimaier (Panel-Teilnehmer*in)

      2020

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    12. How stakeholder characteristics influence the perception and evaluation of CSR communication: a mixed-method approach to communication reception

      Paula Maria Bögel (Sprecher*in), Sigrid Bekmeier-Feuerhahn (Ko-Autor*in) & Regine Herbrik (Ko-Autor*in)

      02.06.2015 → 05.06.2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    13. How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?

      Carolin Schuster (Sprecher*in) & Susanne Narciss (Sprecher*in)

      18.09.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    14. How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?

      Sarah E. Martiny (Sprecher*in), Carolin Schuster (Sprecher*in) & Susanne Narciss (Ko-Autor*in)

      18.09.2018

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    15. HOW SUSTAINABILITY ACCOUNTING CONTRIBUTES TO IMPROVED INFORMATION MANAGEMENT AND MANAGEMENT CONTROL

      Dimitar Zvezdov (Sprecher*in)

      24.09.2012 → 26.09.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    16. How teachers use digital data: a systematic review

      Alina Kristin Hase (Sprecher*in), Poldi Kuhl (Ko-Autor*in) & Franziska Greiner-Döchert (Ko-Autor*in)

      24.08.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    17. How to educate the educators of tomorrow. Teacher education for sustainable development – inquiries, insights and implications.

      Jan-Ole Brandt (Sprecher*in) & Lina Bürgener (Sprecher*in)

      01.09.2020

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    18. How to Involve the Enduser into Quality Assurance

      Heinz-Dieter Knöll (Sprecher*in)

      04.10.1992

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    19. How to make use of evidence based management in entrepreneurship: The example of Personal Initiative Training

      Michael Frese (Keynote Sprecher*in)

      27.09.2018 → 29.09.2018

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    20. How to support teachers to give feedback to modelling tasks effectively? Results from a teacher training study in the COCA project

      Michael Besser (Sprecher*in) & Werner Blum (Sprecher*in)

      2013

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    21. How to use the insights gained from DIF analysis of a personality questionnaire for subsequent translations of the instrument.

      Anne Herrmann (Sprecher*in)

      25.05.2011 → 28.05.2011

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