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    1. Wie funktioniert diskriminierungssensible Elternarbeit in mehrsprachigen Kontexten?

      Ellen Kollender (Sprecher*in)

      04.07.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

    2. Wie geht die Geschichte aus? Spannung und Eschatologie in Stifters „Nachsommer“

      Thomas Gann (Sprecher*in)

      25.06.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    3. Wie ging es den Kindern in der Pandemie: Wissenslücken und der marginale Status von Kindern

      Lars Alberth (Sprecher*in)

      22.03.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. Wie implementieren österreichische ChemielehrerInnen Forschendes Lernen in ihren Unterricht?

      Elisabeth Hofer (Sprecher*in)

      18.07.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. Wie Internet und Digitalisierung unsere Gesellschaft verändern

      Martin Warnke (Keynote Sprecher*in)

      15.01.2015 → 17.01.2015

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    6. Wie ist Kindheitsbezogenes Wissen in Politik und der sozialen Arbeit verankert?

      Lars Alberth (Sprecher*in)

      03.11.2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    7. Wie kann die Umweltpsychologie Universitäten unterstützen, ihrer Vorbildfunktion in Sachen Nachhaltigkeit gerecht zu werden?

      Sonja Richter (Sprecher*in)

      22.11.2009

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    8. Wie kann eine gerechte Transformation gelingen? Für eine Politik der Zumutung

      Astrid Séville (Sprecher*in)

      2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

    9. Wie kann eine gerechte und dezentrale Energiewende gelingen?

      Eric Hartmann (Sprecher*in)

      29.09.2023

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

    10. Wie kann man Reputation messen?

      Eric Horster (Sprecher*in)

      22.01.2011

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    11. Wie kann man Schülerleistungen im Mathematikunterricht diagnostizieren und lernförderlich rückmelden? Ergebnisse aus dem Projekt COCA

      Michael Besser (Sprecher*in) & Werner Blum (Sprecher*in)

      2013

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

    12. Wie kann man Unterrichtsqualität messen?

      Marcus Pietsch (Dozent*in)

      08.09.2014

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer

    13. Wie kann nachhaltige Entwicklung in die Hochschulen integriert werden?

      Gerd Michelsen (Dozent*in)

      31.05.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    14. Wie kann sich der Landkreis Oldenburg zu einem (Bio)Diversitätskorridor entwickeln?

      Daniela Peukert (Sprecher*in) & Moritz Engbers (Sprecher*in)

      01.2017

      Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung

    15. Wie kann Wirtschaft neu gelehrt werden? Einblicke in die plurale, sozio*ökonomische Hochschullehre

      Janina Urban (Sprecher*in), Harald Hantke (Sprecher*in), Lisa-Marie Schröder (Sprecher*in) & Lukas Bäuerle (Sprecher*in)

      11.03.2020

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

    16. Wie kann Wissenstransfer zwischen Schulpraxis und Bildungsforschung gelingen? Neue Erkenntnisse zu Wissenschaft-Praxis-Kooperationen

      Ulrike Hartmann (Präsentator*in), Hanna Dumont (Sprecher*in), Dorothea Theis (Präsentator*in), Timo Ehmke (Ko-Autor*in), Sandra Fischer-Schöneborn (Sprecher*in), Therese Gesswein (Sprecher*in), Miriam Hess (Sprecher*in), Anke Langner (Sprecher*in), Siew Wan Ohl (Sprecher*in), Hans Anand Pant (Präsentator*in) & Raphaela Schlicht-Schmälzle (Sprecher*in)

      19.03.2024

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    17. Wie kognitiv aktivierend ist Diese Aufgabe? Kriterien zur Analyse und Gestaltung von Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht

      Marc Kleinknecht (Dozent*in)

      11.2016

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre

    18. Wie kommen wir zu noch saubereren Wasser?

      Oliver Olsson (Sprecher*in)

      22.03.2019

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Transfer

    19. Wie kommt das Neue in die Welt?

      Martin Warnke (Dozent*in)

      16.03.2012

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

    20. Wie können informatische Kompetenzen und Einsichten bei Studierenden des Sachunterrichts gefördert werden?

      Sabine Richter (Sprecher*in)

      05.03.2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Lehre

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