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Students' use of feedback when working on fractions with a digital learning platform and its effects on mathematical performance

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Larissa Altenburger - Sprecher*in

Michael Besser - Sprecher*in

05.02.2025

Veranstaltung

14th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education - CERME 2025

04.02.25 → 08.02.25

Bozen, Italien

Veranstaltung: Konferenz

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Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung

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Töllner, F. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Ko-Autor*in) & Besser, M. (Ko-Autor*in)

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Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

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Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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Töllner, F. (Sprecher*in), Renftel, K. (Sprecher*in), Kuhl, P. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

Zur Frage der Feedbacknutzung bei der Bearbeitung von Bruchrechenaufgaben auf einer digitalen Lernplattform

Altenburger, L. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

2025

Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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