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  1. Books on Demand GmbH (Verlag)

    von Saldern, M. (Herausgeber*in)

    2013

    Aktivität: Herausgebertätigkeit und Begutachtung von Publikationen › Herausgabe von Publikationsreihen › Forschung

  2. Co²CA: Conditions and Consequences of Classroom Assessment. Projektübersicht im Rahmen des SPP-Jahreskolloquiums 2013 in Frankfurt (Main)

    Leiß, D. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

    2013

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  3. COCA: Conditions and consequences of classroom assessment. Formatives Assessment in einem kompetenzorientierten Mathema-tikunterricht.

    Besser, M. (Sprecher*in) & Blum, W. (Sprecher*in)

    2013

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  4. Diagnose und Feedback am Beispiel des mathematischen Modellierens (Teil I)

    Besser, M. (Sprecher*in) & Leiß, D. (Sprecher*in)

    2013

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  5. Diagnose und Feedback am Beispiel des mathematischen Modellierens (Teil II)

    Besser, M. (Sprecher*in) & Leiß, D. (Sprecher*in)

    2013

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  6. Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung e.V. (Externe Organisation)

    Kuhl, P. (Ordentliches Mitglied)

    2013 → …

    Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung

  7. Gutachtertätigkeit für International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications

    Besser, M. (Gutachter/-in)

    2013

    Aktivität: Sonstige Gutachtertätigkeiten › wissenschaftliche Gutachtertätigkeiten › Forschung

  8. How to support teachers to give feedback to modelling tasks effectively? Results from a teacher training study in the COCA project

    Besser, M. (Sprecher*in) & Blum, W. (Sprecher*in)

    2013

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  9. Ist guter Mathematikunterricht auch vom Lehrer abhängig? Zur Bedeutung von Wissen und Können sowie Überzeugungen von Mathematiklehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht

    Besser, M. (Sprecher*in)

    2013

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung

  10. Lehrern Lehren lehren! Entwicklung und Evaluation von Lehrerfortbildungen zu formativem Assessment

    Besser, M. (Sprecher*in), Tropper, N. (Sprecher*in) & Leiß, D. (Sprecher*in)

    2013

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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