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Workshop für Mentorinnen und Mentoren im Rahmen der Lehrwerkstatt (Kuehnheim Stiftung) an der LMU München 2014
Katharina Müller (Organisator*in)
01.2014
Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Lehre
Workshop im Rahmen des „Forum TUMpaed“ 2012
Katharina Müller (Organisator*in)
07.2012
Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Lehre
Workshop zu „Professionalisierung des pädagogischen Personals für eine inklusive Berufsbildung aus berufsbildungswissenschaftlicher Sicht“ - 2015
Robert W. Jahn (Teilnehmer*in)
11.03.2015
Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Externen Workshops, Kursen, Seminaren › Forschung
Analysing Improvement Processes in the Context of School Inspection
Marcus Pietsch (Gastredner*in)
06.01.2016 → 09.01.2016
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
A new model of higher education in the European context the leuphana experience
Julia Schütz (Gastredner*in)
03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Aufgaben im Unterricht Eine Einführung in die Aufgabenanalyse. Vortrag.
Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
10.2015
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
Aufgabenkultur im naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine Video- und Interviewstudie an Hauptschulen.
Marc Kleinknecht (Gastredner*in)
07.2009
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Aufgabenkultur im Unterricht: Eine empirisch-didaktische Analyse des Hauptschulunterrichts.
Marc Kleinknecht (Gastredner*in)
02.2009
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Aufgabenkultur in der Hauptschule - Ein Beitrag zu einer empirischen Didaktik?
Marc Kleinknecht (Gastredner*in)
01.2008
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Aufgaben und Übungsphasen kognitiv aktivierend und adaptiv gestalten. Workshop.
Marc Kleinknecht (Dozent*in)
07.2015
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
Das Leuphana College: Ein in Europa einzigartiges Hochschulmodell – Studienstruktur.
Andreas Seifert (Gastredner*in)
06.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Der Einfluss von Schulleitungen auf die Unterrichtsgestaltung von Lehrkräften
Marcus Pietsch (Gastredner*in)
11.03.2013 → 13.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Der Sozialindex für Hamburger Schulen - Versuch eines Standard Setting
Marcus Pietsch (Gastredner*in)
11.03.2013 → 13.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Der Stand der Qualitätssicherung von Schulinspektionen in den deutschen Ländern
Marcus Pietsch (Gastredner*in)
16.01.2014 → 17.01.2014
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Transfer
Detecting Schooling Markets in the Federal State of Hamburg
Marcus Pietsch (Gastredner*in)
15.09.2015 → 18.09.2015
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Do mathematics teachers promote the use of multiple representations in learning support situations? - Results from a video analysis.
Marc Kleinknecht (Sprecher*in)
08.2017
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Drei Tests, ein Konstrukt?: ein Vergleich der Kompetenztest von PISA, den nationalen Bildungsstandards und dem nationalen Bildungspanel
Marcus Pietsch (Gastredner*in)
11.03.2013 → 13.03.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Effects of video or text case-based learning in teacher education. Effects on the ability to analyze, cognitive and motivational processes.
Marc Kleinknecht (Gastredner*in)
08.2013
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden
Christopher Neil Prilop (Gastredner*in)
07.2018
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
Effekte einer online- und videobasierten Intervention auf die professionelle Wahrnehmung von Klassenführung und die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden.
Kira Elena Weber (Gastredner*in)
07.2018
Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung

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