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Was wissen wir über wirksame Schulleitungen? Eine Zusammenschau und praxisorientierte Einordnung von Best-Evidence-Forschungsbefunden der letzten zehn Jahre

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Authors

Original languageGerman
JournalJournal für Schulentwicklung
Volume18
Issue number2
Pages (from-to)15-23
Number of pages8
ISSN1029-2624
Publication statusPublished - 2014

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