Von der Leistung zur Lernanregung: Erfahrungen mit der formativen Beurteiltung

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Rückmeldebögen sind ein Weg, Leistungen lernförderlich auszuwerten.
Jeder Schüler, jede Schülerin erhält eine individuelle
Rückmeldung, die sich auf die nebenstehende(n) Aufgabe(n) bezieht.
Neben der Information, ob die Aufgabe insgesamt erfolgreich
bearbeitet wurde, werden Stärken (!) und Schwächen der Bearbeitung
zurückgemeldet (bezogen auf vorab analysierte Teilkompetenzen).
Hilfen und Übungsaufgaben ermöglichen weiteres
Lernen.
Original languageGerman
JournalMathematik lehren
Volume29
Issue number170
Pages (from-to)41-46
Number of pages6
ISSN0175-2235
Publication statusPublished - 2012