Kompetenzentwicklung im Kontext von Ethik und Konsum

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In der Kompetenzdebatte zum nachhaltig ausgerichteten Konsum sollte einem empirischen Realismus mehr Raum gegeben werden. Kompetenzmodelle können dabei helfen, die Lücke zwischen normativen Ansprüchen und konkreter Kompetenzförderung zu verkleinern. Ein solches Kompetenzmodell wird hier skizziert.
Original languageGerman
JournalHaushalt in Bildung und Forschung
Volume2
Issue number2
Pages (from-to)71-85
Number of pages15
ISSN2193-8806
Publication statusPublished - 2013