Auswirkung kompetenzorientierter, prozessbezogener und individueller Leistungsbewertung und -rückmeldung auf das Lernen von Mathematik am Beispiel einer empirischen Unterrichtsstudie
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
Standard
Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2012. p. 121-124.
Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research
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RIS
TY - CHAP
T1 - Auswirkung kompetenzorientierter, prozessbezogener und individueller Leistungsbewertung und -rückmeldung auf das Lernen von Mathematik am Beispiel einer empirischen Unterrichtsstudie
AU - Besser, Michael
AU - Blum, Werner
AU - Leiss, Dominik
AU - Klimczak, Malte
AU - Klieme, Eckhard
AU - Rakoczy, Katrin
PY - 2012
Y1 - 2012
KW - Didaktik der Mathematik
M3 - Aufsätze in Konferenzbänden
SN - 978-3-942197-18-2
SP - 121
EP - 124
BT - Beiträge zum Mathematikunterricht 2012
PB - WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
ER -