Michael Besser
Prof. Dr.
- Didactics of Mathematics
- Empirical education research
Research areas
- 2024
Schüler*innen als mündige Bürger*innen des 21. Jahrhunderts — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denkens im Fachunterricht
Schlüter, D. (Speaker), Besser, M. (Speaker), Hagena, M. (Speaker) & Leiss, D. (Speaker)
2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Wie Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht Feedback wahrnehmen und verarbeiten
Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Speaker), Kuhl, P. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
2024Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Zeitschrift für pädagogische Psychologie (Journal)
Besser, M. (Reviewer)
2024 → …Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research
Formatives Assessment im Mathematikunterricht: Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität
Besser, M. (Speaker), Hagena, M. (Speaker) & Kleickmann, T. (Speaker)
04.03.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Korrkete Antwort, Erklärung oder Hint & Try again — Welches Feedback präferieren Lernende?
von Kienitz, F. (Speaker), Krusekamp, S. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
04.03.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?
Schlüter, D. (Speaker), Göller, R. (Speaker), Hagena, M. (Speaker), Padberg-Gehle, K. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
04.03.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denksn als Bestandteil von „21st-Century-Skills“
Hagena, M. (Speaker), Schlüter, D. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
04.03.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Sag mir, warum du studierst, und ich sag dir, was du studierst
Göller, R. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)
04.03.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?
Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Coauthor), Kuhl, P. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)
05.03.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
LERN-IF: Zu den internen Mechanismen der Feedbackverarbeitung von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht
Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Coauthor), Kuhl, P. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)
11.09.2024Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research