1. //
  2. Start
  3. //
  4. Activities
  5. //
  6. LERN-IF: Zu den internen Mechanismen der...
  7. //

LERN-IF: Zu den internen Mechanismen der Feedbackverarbeitung von Schüler*innen im inklusiven Mathematikunterricht

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Fynn Töllner - Speaker

Kyra Renftel - Coauthor

Poldi Kuhl - Coauthor

Michael Besser - Coauthor

11.09.2024

Event

Abschlusstagung der BMBF-Förderrichtlinie "Diagnostik in der inklusiven Bildung"

11.09.24 → 12.09.24

Frankfurt am Main, Hesse, Germany

Event: Conference

Related by researcher

BNE als Chance für einen kompetenzorientierten Mathematikunterricht. Eine fächerübergreifende Lernumgebung zum mathematischen Modellieren zur Unterstützung einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Sekundarstufe I.

Maike Hagena (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Dominik Schlüter (Speaker)

12.11.2024

Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Transfer

The interplay of perceived teacher-based racial/ethnic discrimination, intrinsic value, and grade point average among African American and White girls and boys

Lina Wirth (Speaker), Poldi Kuhl (Coauthor), Jan Retelsdorf (Coauthor), Timo Ehmke (Coauthor) & Jacquelynne S. Eccles (Coauthor)

11.04.2024

Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research

Der situationale Einfluss von Textkohärenz auf die Emotionen und Motivation von Schüler:innen während des Lösens mathematischer Textaufgaben

Lina Wirth (Speaker), Timo Ehmke (Coauthor), Jan Retelsdorf (Coauthor) & Poldi Kuhl (Coauthor)

18.03.2024

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Organisation des Symposiums "Zum Einfluss von Kohärenzbildungshilfen auf das fachliche Verständnis und motivational-emotionale Merkmale von Lernenden"

Poldi Kuhl (Speaker) & Lina Wirth (Speaker)

18.03.2024

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Wirkungen des Einsatzes eines VR-Trainings zur Kompetenzentwicklung und Reflexion im Kontext von Elterngesprächen

Friederike Knabbe (Speaker), Yannik A. Escher (Coauthor), Hannes Petrowsky (Coauthor), David Loschelder (Coauthor) & Poldi Kuhl (Coauthor)

18.03.2024

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Welche Wirkung hat Feedback mit unterschiedlichem Informationsgehalt auf die Mathematikleistung von inklusiv beschulten Schüler*innen?

Fynn Töllner (Speaker), Kyra Renftel (Coauthor), Poldi Kuhl (Coauthor) & Michael Besser (Coauthor)

05.03.2024

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Formatives Assessment im Mathematikunterricht: Berücksichtigung von Effekten generischer und fachspezifischer Unterrichtsqualität

Michael Besser (Speaker), Maike Hagena (Speaker) & Thilo Kleickmann (Speaker)

04.03.2024

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Korrkete Antwort, Erklärung oder Hint & Try again — Welches Feedback präferieren Lernende?

Friederike von Kienitz (Speaker), Sebastian Krusekamp (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

04.03.2024

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Mathematisches Modellieren und Bildung für nachhaltige Entwicklung — zusammen denken, was zusammengehört?

Dominik Schlüter (Speaker), Robin Göller (Speaker), Maike Hagena (Speaker), Kathrin Padberg-Gehle (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

04.03.2024

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research

Mit Hilfe der Mathematik eine gute Entscheidung treffen — Förderung der Fähigkeit des kritischen Denksn als Bestandteil von „21st-Century-Skills“

Maike Hagena (Speaker), Dominik Schlüter (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

04.03.2024

Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research