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    1. 2017

    2. Lerngelegenheiten zum Thema Redoxreaktionen und zur Handlungsdimension 'Schlüsse ziehen' / 'Konsequenzen ziehen' schaffen

      Hofer, E., Steininger, R. & Lembens, A., 2017, In: PLUS LUCIS. 1/2017, p. 24-29 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    3. Unsichtbare Schutzgeister im Kampf gegen den Lebensmittelverderb: MAP - modified atmosphere package

      Steininger, R., Hofer, E. & Lembens, A., 2017, In: Chemie & Schule. 32, 3/2017, p. 5-8 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    4. Was ist Forschendes Lernen? - Vorstellungen österreichischer ChemielehrerInnen

      Hofer, E. & Lembens, A., 2017, Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis. : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Zürich 2016. Maurer, C. (ed.). Regensburg: Universität Regensburg, p. 808-811 4 p. (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP); vol. 37).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    5. 2016

    6. Forschendes Lernen und das 5E-Modell – ein kurzer Überblick

      Hofer, E., Abels, S. J. & Lembens, A., 01.2016, In: PLUS LUCIS. 1/2016, p. 4 1 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Die geheimnisvolle Flasche

      Hofer, E., Puddu, S., Reiter, K., Abels, S. J. & Lembens, A., 2016, In: PLUS LUCIS. 1/2016, p. 23-26 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    8. Die geheimnisvolle Flasche: Unterrichtsvorschläge für drei Altersstufen

      Hofer, E., Puddu, S. & Lembens, A., 2016, In: Chemie & Schule. 31, 3/2016, p. 13-19 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

    9. Enquiry-based Science Education in Austrian Teacher Professional Development Courses

      Hofer, E., Lembens, A. & Abels, S., 2016, Science Education Research and Practical Work: A collection of invited papers inspired by the 23rd Symposium on Chemistry and Science Education held at the TU Dortmund University, May 26-28, 2016. Eilks, I., Markic, S. & Ralle, B. (eds.). Hamburg: Shaker Verlag, p. 271-278 8 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    10. Published

      The Austrian way of TEMI

      Hofer, E., Abels, S. & Lembens, A., 2016, In: Chemistry in Action!. 107, p. 23-29 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

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