Professorship for Empirical Educational Research in Mathematics Didactics

Organisational unit: Section

Organisation profile

Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften gilt – vermittelt über eine erfolgreiche Initiierung schulischer Lehr-Lern-Prozesse – als entscheidendes Moment zur Unterstützung der Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern. Ein Verstehen von Aufbau, Entwicklung und Wirkung dieser professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften in Ausbildung und Beruf einerseits sowie von Gelingensbedingungen eines kompetenzorientierten Unterrichts andererseits sind daher für die Qualitätsentwicklung von Schule – insbesondere auch im Kontext sich verändernder bildungspolitischer Rahmenbedingungen – entscheidend. Die Arbeitsgruppe greift dieses Desideratum auf: Im Rahmen verschiedener (empirischer) Forschungs- und Entwicklungsprojekte werde aktuelle Fragen nach Lehrkräfteprofessionalisierung und Unterrichtsentwicklung (am Beispiel des Unterrichtsfachs Mathematik) aufgegriffen und diskutiert, Ergebnisse dieser Arbeiten fließen unmittelbar in die Gestaltung der Lehrkräftebildung (über deren Phasen hinweg) ein.

Topics

Professionalität von Lehrkräften, d. h. insbesondere:
Professionalisierung im Lehramtsstudium
Gestaltung professioneller Lerngelegenheiten
Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften

Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung, d. h. insbesondere:
Kompetenzorientierter Fachunterricht
Formatives Assessment und Feedback
Digitalisierung und Diversität

Empirische Erfassung von Kompetenzen, d. h. insbesondere:
Bildungsstandards und Lernstandserhebungen
(Inter-)Nationale Vergleichsstudien
Modellierung und Entwicklung von Kompetenzen

  1. The implementation of formative assessment in inclusive mathematics instruction

    Kyra Renftel (Speaker), Fynn Töllner (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Poldi Kuhl (Speaker)

    08.2023

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  2. The Future Centre of Teacher Education (Organisational unit)

    Michael Besser (Chair)

    2021 → …

    Activity: MembershipLeuphana academic councils and committeesLeuphana Academic Committees

  3. The effect of professional development on teachers’ PCK, on beliefs and on the quality of teaching

    Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

    2016

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  4. Texte lesen und verstehen, Lösungswege diskutieren: Das Shulbuch als zentrales Element mathematischen Kommunizierens?

    Michael Besser (Speaker), Andreas Richard (Speaker), Helmut Linneweber-Lammerskitten (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)

    2014

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Talkrunde für Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler

    Stefanie Rach (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

    2017

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  6. Tagung der Gesellschaft für Fachdidaktiken - GFD 2017

    Michael Besser (Organiser)

    2017

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  7. Tagung der Gesellschaft für Fachdidaktiken - GFD 2017

    Bianka Troll (Speaker), Michael Besser (Speaker), Simone Abels (Speaker), Steffen Greve (Speaker) & Jessica Süßenbach (Speaker)

    27.09.201729.09.2017

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2018

    Bianka Troll (Speaker), Michael Besser (Speaker), Simone Abels (Speaker), Steffen Greve (Speaker) & Jessica Süßenbach (Speaker)

    16.02.2018

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Studies in Educational Evaluation (Journal)

    Michael Besser (Reviewer)

    2018 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  10. Studienwahlmotive von Studierenden verschiedener Studiengänge im Vergleich

    Robin Göller (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

    2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  11. Studienwahlmotive von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium im Vergleich zu Bewerber*innen auf andere Studiengänge

    Robin Göller (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

    2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  12. Students’ motivations for choosing a teacher training or non-teacher training programme

    Robin Göller (Speaker) & Michael Besser (Speaker)

    2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  13. Stabilität der Aufmerksamkeit im inklusiven Unterricht

    Bianka Troll (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Marcus Pietsch (Speaker)

    2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  14. Springer (Publisher)

    Michael Besser (Reviewer)

    2018

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  15. Springer (Publisher)

    Michael Besser (Reviewer)

    2016

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  16. Springer (Publisher)

    Michael Besser (Reviewer)

    2016

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  17. Springer (Publisher)

    Michael Besser (Reviewer)

    2012

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  18. Springer (Publisher)

    Michael Besser (Editorial Board)

    2020

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

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