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Springer (Publisher)

Activity: Publication peer-review and editorial work › Peer review of publicationen › Research

Michael Besser - Editorial Board

2020

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Students' use of feedback when working on fractions with a digital learning platform and its effects on mathematical performance

Altenburger, L. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

05.02.2025

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Wie kann man beim Modellieren Studierfähigkeit entwickeln?

Besser, M. (Speaker), Ernst, O. (Speaker) & Körner, H. (Speaker)

02.2025

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Organisation des Symposiums: "Förderbezogene Diagnostik im inklusiven Mathematikunterricht"

Töllner, F. (Speaker), Kuhl, P. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

27.01.2025

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Wie verarbeiten Lernende Feedback im inklusiven Mathematikunterricht?

Töllner, F. (Speaker), Kuhl, P. (Coauthor) & Besser, M. (Coauthor)

27.01.2025

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Emotionen bei der Studienwahl

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Selbständige Feedbackwahl in computerbasierten Lernangeboten - Welche Faktoren haben einen Einfluss auf die Feedbackwahl?

von Kienitz, F. (Speaker), Krusekamp, S. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

2025

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2025

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Wie wirkt konzeptuelles und prozedurales Feedback im inklusiven Mathematikunterricht auf das Lernen?

Töllner, F. (Speaker), Renftel, K. (Speaker), Kuhl, P. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

2025

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Zur Frage der Feedbacknutzung bei der Bearbeitung von Bruchrechenaufgaben auf einer digitalen Lernplattform

Altenburger, L. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

2025

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Zur Wirksamkeit formativen Feedbacks in der Ausbildung angehender Mathematiklehrkräfte

Becker, S. (Speaker), Hagena, M. (Speaker) & Besser, M. (Speaker)

2025

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