1. //
  2. Start
  3. //
  4. Organisations
  5. //
  6. Professorship for Empirical Educational ...
  7. //
  8. Downloads
  9. //

Professorship for Empirical Educational Research in Mathematics Didactics

Organisational unit: Professoship

View organisation profile

Organisation profile

Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften gilt – vermittelt über eine erfolgreiche Initiierung schulischer Lehr-Lern-Prozesse – als entscheidendes Moment zur Unterstützung der Kompetenzentwicklung von Schülerinnen und Schülern. Ein Verstehen von Aufbau, Entwicklung und Wirkung dieser professionellen Handlungskompetenz von Lehrkräften in Ausbildung und Beruf einerseits sowie von Gelingensbedingungen eines kompetenzorientierten Unterrichts andererseits sind daher für die Qualitätsentwicklung von Schule – insbesondere auch im Kontext sich verändernder bildungspolitischer Rahmenbedingungen – entscheidend. Die Arbeitsgruppe greift dieses Desideratum auf: Im Rahmen verschiedener (empirischer) Forschungs- und Entwicklungsprojekte werde aktuelle Fragen nach Lehrkräfteprofessionalisierung und Unterrichtsentwicklung (am Beispiel des Unterrichtsfachs Mathematik) aufgegriffen und diskutiert, Ergebnisse dieser Arbeiten fließen unmittelbar in die Gestaltung der Lehrkräftebildung (über deren Phasen hinweg) ein.

Main research areas

Professionalität von Lehrkräften, d. h. insbesondere:
Professionalisierung im Lehramtsstudium
Gestaltung professioneller Lerngelegenheiten
Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften

Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung, d. h. insbesondere:
Kompetenzorientierter Fachunterricht
Formatives Assessment und Feedback
Digitalisierung und Diversität

Empirische Erfassung von Kompetenzen, d. h. insbesondere:
Bildungsstandards und Lernstandserhebungen
(Inter-)Nationale Vergleichsstudien
Modellierung und Entwicklung von Kompetenzen

Most downloaded publications

Recently viewed

Researchers

  1. Daniela Wachter

Publications

  1. Im Zeitalter des Homo Collaborans
  2. Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern
  3. Outdoor education in school curricula
  4. Ecopreneure haben eine Schlüsselrolle
  5. The interplay of social rank perceptions of Trump and Biden and emotions following the U.S. presidential election 2020
  6. Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung – Whole School Approach und Unterrichtsgestaltung an berufsbildenden Schulen
  7. Policy, politics and polity in higher education for sustainable development
  8. Weder Herren noch Knechte
  9. Weiterbildung im Bereich AAL – Vom Handwerksmeister zum AAL-Berater in 360 Stunden
  10. This is my Fight Song
  11. LFB-Labs-digital: Schülerlabore als Ort der Lehrkräftefortbildung in der digitalen Welt
  12. Zukunftscamp – Future Now 2007
  13. Leena Krohn
  14. Corporate social responsibility (CSR) communication via social media sites: evidence from the German banking industry
  15. Accounting towards Sustainability in Production and Supply Chains
  16. Toward holistic corporate sustainability-Developing employees' action competence for sustainability in small and medium-sized enterprises through training
  17. "Just-in-Time"-Logistik am Beispiel eines Zulieferbetriebs in der Automobilindustrie
  18. 'Isaiah'
  19. Corrigendum to ‘Cold season ammonia emissions from land spreading with anaerobic digestates from biogas production’ [Atmos. Environ. 84 (2014) 35–38]
  20. Albert Schweitzer (1875-1965)
  21. Editorial:
  22. Schulleitungen in Deutschland
  23. Happy Passion
  24. Functional and phylogenetic diversity of woody plants drive herbivory in a highly diverse forest
  25. Entwicklung der Nachhaltigkeitskommunikation
  26. Klassifizierungskämpfe
  27. Geschlechterunterschiede beim Einsatz von Lernstrategien in Mathematikveranstaltungen
  28. Integration der unternehmerischen Nachhaltigkeit in die Portfolioselektion
  29. Personality complexes in adolescence
  30. Das Planspiel als Lern- und Forschungsfeld in der Risikokommunikation
  31. Landschaft
  32. Ieva Astahovska et al. (eds) Revisiting Footnotes. Footprints of the Recent Past in the Post‐Socialist Region. Riga: Latvian Centre for Contemporary Art, 2015.