Professorship for empirical research in mathematics education
Organisational unit: Section
Organisation profile
Mit zunehmender sprachlicher und fachlicher Heterogenität der Lernenden sind für einen kompetenzorientierten Unterricht komplexe Herausforderungen verbunden. Diese ergeben sich jedoch nicht nur für die schulische Praxis, sondern insbesondere auch für eine diesbezügliche empirische Bildungsforschung sowie die Lehrkräfteaus und -weiterbildung.
Die Arbeitsgruppe knüpft an diese Herausforderungen an: Aktuelle Fragen nach der Verbindung von Mathematikkompetenz und (Fach-)Sprache, kompetenzorientierte Unterrichtsentwicklung und Lehrkräfteprofessionalisierung sowie adaptive Lernunterstützung werden in verschiedenen Forschungs- und Entwicklungsprojekten aufgegriffen. Dabei sind sowohl Ergebnisse im Bereich der Grundlagenforschung, als auch für die Anwendung in der schulischen Praxis intendiert, so dass die Wissenschaftler*innen der Arbeitsgruppe sowohl im ERLE-Forschungszentrum (siehe auch Fox: ERLE) , als auch im ZZL-Zukunftszentrum Lehrkräftebildung aktiv sind.
Topics
Die Professur für Empirische Bildungsforschung in der Didaktik der Mathematik beschäftigt sich mit den folgenden Forschungsgebieten: mathematische Modellierungskompetenz, modellierungsbezogene Lernprozesse, Lehrerinterventionen im Mathematikunterricht, formatives Assessment im Mathematikunterricht sowie sprachliche Heterogenität im Mathematikunterricht.
- Presentations (poster etc.)
6 Setzen - Auswirkungen unterschiedlicher Leistungsrückmeldungen auf Kognitionen und Emotionen von Lernenden
Dominik Leiss (presenter)
08.03.2010 → 12.03.2010Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Aufbau didaktischer Handlungskompetenzen bei Studierenden durch third spaces in der Lehrerbildung
Julia Drexhage (presenter) & Dominik Leiss (Coauthor)
22.09.2015Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Aufbau und Messung von Expertise bei Lehramtsstudierenden
Julia Drexhage (presenter), Timo Ehmke (presenter), Dominik Leiss (presenter) & Torben Schmidt (presenter)
09.2015Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
COCA: Consequences of Classroom Assessment
Dominik Leiss (presenter)
02.03.2009 → 06.03.2009Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Didaktische Tools in der Lehrerbildung
Timo Ehmke (presenter), Dominik Leiss (Coauthor), Denise Depping (Coauthor) & Julia Drexhage (Coauthor)
2016Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Die Analyse zentraler Einflussfaktoren im Verstehensprozess realitätsbezogener Textaufgaben
Dominik Leiss (presenter)
14.03.2017Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Die Campusschule Online - Lehrerbildung meets Praxis
Julia Drexhage (presenter) & Dominik Leiss (Coauthor)
2015Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Helfen (fachspezifische) Strategien, Modellierungsaufgaben zu lösen?
Dominik Leiss (presenter)
08.03.2010 → 12.03.2010Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Heterogene Schülerschaft = Heterogene Unterstützungsformen - Zum Einfluss standardisierter Interventionen auf die mathematische Kompetenzentwicklung in heterogenen Lerngruppen
Dominik Leiss (presenter)
10.03.2016Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Hilf mir es selbst zu tun - Lehrerinterventionen im selbständigkeitsorientierten Lösungsprozess
Dominik Leiss (presenter)
28.02.2005 → 04.03.2005Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Kompetenzorietiertes Feedback im Rahmen von large scale assessments
Dominik Leiss (presenter)
09.09.2010 → 11.09.2010Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Lehrerinterventionen in didaktisch kritischen Situationen des Mathematikunterrichts
Dominik Leiss (presenter)
02.03.2009 → 06.03.2009Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Live im Klassenzimmer - theoretische Entwicklung, praktische Erprobung und wissenschaftliche Evaluation eines neuen Lehr-Lernsetting in der Hochschullehre
Dominik Leiss (presenter) & Julia Drexhage (Coauthor)
2016Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Live im Klassenzimmer - Theoretische Entwicklung, praktische Erprobung und wissenschaftliche Evaluation eines neuen Lehr-Lernsettings in der Hochschullehre
Dominik Leiss (presenter)
11.03.2016Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Möglichkeiten empirischer Erfassung und Beschreibung mathematischer (Teil-)Kompetenzen durch schriftliche Leistungstests
Dominik Leiss (presenter)
03.03.2014Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Offene Aufgaben ein offenes Problem der Bewertung?
Dominik Leiss (presenter)
09.09.2010 → 11.09.2010Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Prozessbezogene Rückmeldung in Mathe: Erprobung kompetenzorientierten Feedbacks
Dominik Leiss (presenter)
13.09.2010 → 15.09.2010Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Sattelfest beim Sattelfest? Analyse von ko-konstruktiven Lösungsprozessen anhand einer realitätsbezogenen Mathematikaufgabe
Dominik Leiss (presenter) & Werner Blum (presenter)
01.03.2004 → 05.03.2004Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
"School on Campus - Online" - An innovative concept to link theory and praxis in teacher education
Julia Drexhage (presenter) & Dominik Leiss (Coauthor)
08.2015Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Schriftsprache, Lesen, Kommunizieren... - Zur Rolle fachlicher Fremdkörper im kompetenzorientierten ;athematikunterricht
Dominik Leiss (presenter)
27.07.2014Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Schwer - Schwierig - Diffizil - Sprachliche und fachliche Variation von Unterrichtsaufgaben in der Sekundarstufe I
Dominik Leiss (presenter)
23.09.2015Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
The influence of teacher-trainings on in-service teachers´ expertise. A teacher-training-study on formative assessment in competency-oriented mathematics
Dominik Leiss (presenter)
19.07.2014Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Theorie und Praxis in der Lehrerbildung - Eine Untersuchung anhand der Campusschule Online
Julia Drexhage (presenter), Dominik Leiss (presenter), Timo Ehmke (presenter) & Torben Schmidt (presenter)
2014Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Verstehen des Verstehens - Erste Ergebnisse aus dem interdisziplinären SITRE-Projekt
Dominik Leiss (presenter)
06.03.2013Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Wirkung von Lehrerfortbildungen auf die Leistungsbeurteilung von Mathematiklehrkräften. Formativen Assessment in einem kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Dominik Leiss (presenter)
17.09.2014Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
Wirkungvon Lehrerfortbildungen auf die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften: Formatives Assessment im kompetenzorientierten Mathematikunterricht
Dominik Leiss (Speaker), Michael Besser (Speaker) & Birgit Harks (Speaker)
12.03.2015Activity: Talk or presentation › Presentations (poster etc.) › Research
- talk or presentation in privat or public events
Diagnose und Feedback am Beispiel des mathematischen Modellierens (Teil I)
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2013Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Diagnose und Feedback am Beispiel des mathematischen Modellierens (Teil II)
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2013Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Diagnostizieren und Fördern im Mathematikunterricht
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2010Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Formative Leistungsbeurteilung. Didaktische Elemente der individuellen Diagnose und lernprozessbegleitenden Förderung
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2012Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Kommunizieren im Mathematikunterricht: Analyse von Schulbüchern für den Mathematikunterricht in der Schweiz und Deutschland
Dominik Leiss (Speaker)
07.06.2013Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Mathematik und Sprache
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2010Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Mathematik und Sprache. Kommunizieren im Mathematikunterricht. Analyse von Schulbüchern für den Mathematikunterricht in der Schweiz und in Deutschland
Michael Besser (Speaker), Andreas Richard (Speaker), Dominik Leiß (Speaker) & Helmut Linneweber-Lammerskitten (Speaker)
2013Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Modellieren und Problemlösen – Kompetenzorientierter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I (Teil I)
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2013Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Modellieren und Problemlösen – Kompetenzorientierter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I (Teil II)
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2013Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Problemlösestrategien im Mathematikunterricht
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2010Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Sitzung Forschungsgruppe im Rahmen des DISUM-Projekts - 2005
Dominik Leiss (presenter)
24.06.2005Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
TUMpaed
Dominik Leiss (Speaker)
22.04.2015Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Universitäre Auswahlverfahren für Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium. Der erste Schritt zum Studienerfolg
Michael Besser (Speaker), Timo Ehmke (Speaker), Philipp Alexander Freund (Speaker), Dominik Leiss (Speaker), Robin Göller (Speaker), Maike Hagena (Speaker) & Denise Depping (Speaker)
2021Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Vortrag in der Arbeitsgruppe EMACS (Educational Measurement and Applied Cognitive Science)
Dominik Leiss (Speaker)
22.02.2008Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
Workshop "Heterogenität und fachdidaktische Fragen"
Dominik Leiss (Speaker) & Marcus Nührenbörger (Speaker)
06.10.2009Activity: Talk or presentation › talk or presentation in privat or public events › Research
- Conference Presentations
4. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung (GEBF) 2016
Maike Hagena (Speaker), Sabrina Kulin (Speaker), Knut Schwippert (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2016Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
„6 – Setzen!“ Auswirkungen unterschiedlicher Leistungsrückmeldungen auf Kognitionen und Emotionen von Lernenden
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2010Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
82. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung - AEPF 2017
Sabrina Kulin (Speaker), Timo Ehmke (Speaker), Dominik Leiß (Speaker) & Torben Schmidt (Speaker)
27.09.2017Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
A teacher-training-study for in-service teachers. Formative assessment in competency-oriented mathematics.
Michael Besser (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2013Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Aufgaben und Standards im Bereich Mathematik
Dominik Leiss (Speaker)
03.06.2005 → 04.06.2005Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Auswahl von Bewerber*innen auf ein Mathematik-Lehramtsstudium
Michael Besser (Speaker), Denise Depping (Speaker), Timo Ehmke (Speaker), Philipp Alexander Freund (Speaker) & Dominik Leiß (Speaker)
2019Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Co²CA: Conditions and Consequences of Classroom Assessment. Projektübersicht im Rahmen des SPP-Jahreskolloquiums 2013 in Frankfurt (Main)
Dominik Leiß (Speaker) & Michael Besser (Speaker)
2013Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Das Anfertigen von Notizen als Lernstrategie beim mathematischen Modellieren
Lisa-Marie Wienecke (Speaker)
02.09.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research
Das Anfertigen von Notizen als Lösungsstrategie beim mathematischen Modellieren
Lisa-Marie Wienecke (presenter), Dominik Leiss (Coauthor) & Timo Ehmke (Coauthor)
09.03.2022Activity: Talk or presentation › Conference Presentations › Research