Institute of Culture and Aesthetics of Digital Media

Organisational unit: Institute

Organisation profile

The ICAM researches the conditions, effects and aesthetics of digital media in connection with processes of culturalization, the technologization of social and economic relations, and the generation and archiving of knowledge. Our studies reflect on how (digital) media always also contribute to shaping the signs and objects they store, transmit or process in a specific way. At the same time, we are interested in how certain cultural techniques contribute to shaping the usage and areas of application of digital media.

Researchers at the ICAM explore the cultural and technological history of digital media—from cybernetics and the beginnings of the computer all the way to present-day network technologies, from textual and acoustic to visual forms of media representation, and from the classics to current concepts of media theory formation.

Main research areas

The ICAM researches the conditions, effects and aesthetics of digital media in connection with processes of culturalization, the technologization of social and economic relations, and the generation and archiving of knowledge. Our studies reflect on how (digital) media always also contribute to shaping the signs and objects they store, transmit or process in a specific way. At the same time, we are interested in how certain cultural techniques contribute to shaping the usage and areas of application of digital media.

In the different core areas researchers at the ICAM explore the cultural and technological history of digital media—from cybernetics and the beginnings of the computer all the way to present-day network technologies, from textual and acoustic to visual forms of media representation, and from the classics to current concepts of media theory formation. 

The ICAM maintains close institutional contact and cooperates with the Leuphana, e.g., the Moving Image Lab of the Innovation Incubator, the Leuphana College, the Leuphana Arts Program and the Leuphana Graduate School. Furthermore, the ICAM is responsible for the Audio and Video Labs of the Computer and Media Center of Leuphana. 

  1. 2005
  2. Tagung Emotional Visuals der DGPuK-Fachgruppe - 2005

    Grittmann, E. (Speaker)

    01.07.200502.07.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  3. 1. Kultur und Informatik Konferenz 2005

    Warnke, M. (Speaker)

    20.05.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  4. Bildersuche

    Warnke, M. (Speaker)

    30.04.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  5. „Die Meute – Arbeitsbedingungen des Fotojournalismus“

    Grittmann, E. (Speaker)

    27.04.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  6. Visual Culture Revisited. German and American Perspectives on Visual Culture(s)

    Grittmann, E. (Speaker)

    14.04.200517.04.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  7. Fotojournalismus und Medien im 21. Jahrhundert (mit Irene Neverla)

    Grittmann, E. (Lecturer)

    04.2005

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  8. Arbeitstagung Systematische Musikwissenschaft

    Großmann, R. (Speaker)

    11.03.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  9. In Defense of Cybernetics. A Reminiscence

    Pias, C. (Speaker)

    07.03.200509.03.2005

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. Reisen in die Vergangenheit

    Warnke, M. (Speaker)

    06.03.2005

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  11. Graphic Content: Bilder von Bildern des Krieges

    Grittmann, E. (Speaker)

    03.2005

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

Recently viewed

Publications

  1. Regelspiele im inklusiven Sportunterricht - Eine reflektierte Fallbeschreibung förderlicher Strukturen für den Förderschwerpunkt geistige Entwicklung - Praxisbeispiel
  2. Personalpolitik in Buchverlagen
  3. Blaupause für den globalen Klimaschutz
  4. International Trade and Firm Performance
  5. Vorbemerkung zum Spiel
  6. Arbeitgeberverhalten in der Wirtschaftskrise
  7. Konsultationseinrichtungen
  8. Youth Agency in Peacebuilding
  9. Regionalisierung der Energieversorgung und Förderung von Energiespeichern
  10. Teilhabe - Teil sein - Anteil nehmen
  11. Auswirkungen der Aufgabenverteilung in Führungsteams im Lichte organisationstheoretischer Erkenntnisse
  12. Effekte von mündlichen versus schriftlichen Antwortformaten bei der performanznahen Messung von Deutsch-als-Zweitsprache (DaZ)-Kompetenz
  13. Die Entwicklung des Kündigungsschutzes von den Anfängen bis zur Gegenwart (mit einer vergleichenden Darstellung)
  14. Buechtemann, Christoph F. (ed.): Employment Security and Labor Market Behavior. Interdisciplinary Approaches and International Evidence, Ithaca, N.Y.: ILR Press, 1993.512 pp. $68.00. ISBN 0-87546-188-3.
  15. Erziehungswissenschaftliche Alternativen im Pädagogikunterricht
  16. Evaluation der Kraftfähigkeiten der oberen Extremität paralympischer Rollstuhlathleten
  17. Kirche – Diakonie – und …?: Ein spannungsreiches Verhältnis im Wandel.
  18. Evaluation of a Training Concept in Therapy of Postural Instability in Parkinson`s Disease.
  19. Die Entwicklung von Vorstellungen zu Klimawandel und Naturkatastrophen in der Öffentlichkeit - konzeptionelle und methodische Überlegungen
  20. Vom "Model Sartre" zum kollektiven Intellektuellen
  21. Michael von Hinden: Persönlichkeitsverletzungen im Internet – das anwendbare Recht, Tübingen, Mohr Siebeck, 1999
  22. Organisationsaufstellung als Beratungskonzept für Gründerpersonen
  23. Ziele und Durchführung der Untersuchung
  24. Einblicke in die physische Geographie Niedersachsens
  25. Die Zukunft der deutschen öffentlichen Apotheken
  26. Infodemic Preparedness and COVID-19
  27. Bildungspläne im Elementarbereich. Ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung? Eine Untersuchung im Rahmen der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung"
  28. In Erwartung von 10 Jahren Bologna Reform an europäischen Hochschulen: Chance oder Gefahr?
  29. The Lumpiness of German Exports and Imports of Goods
  30. Rethinking biodiversity governance in European agricultural landscapes: Acceptability of alternative governance scenarios
  31. Von der Leidenschaft, Bilder zu zeigen, die man so noch nicht gesehen hat
  32. Soumaya Mestiri im Gespräch über ihr Buch "Décoloniser le féminisme"
  33. Indirekte und moderierte Effekte von schriftlicher Rückmeldung auf Leistung und Motivation.