Organisation profile

The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).

Topics

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.

  1. 2016
  2. Unterrichtswissenschaft (Journal)

    Anke Schmitz (Reviewer)

    2016

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  3. W2 Professur

    Swantje Weinhold (Reviewer)

    2016 → …

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  4. 2015
  5. Die Grundschulzeitschrift (Journal)

    Swantje Weinhold (Editor-in-Chief)

    12.2015

    Activity: Publication peer-review and editorial workEditor of journalsTransfer

  6. Interne Weiterbildung Projektmanagement - 2015

    Thekla De Carvalho Rodrigues (Participant)

    13.11.2015

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  7. Integrative Sprach(en)förderung -Fragen, Handlungsfelder und Perspektiven - 2015

    Astrid Neumann (Speaker)

    30.10.201531.10.2015

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  8. German Institute of Global and Area Studies (External organisation)

    Thekla De Carvalho Rodrigues (Member)

    10.2015 → …

    Activity: MembershipAcademic networks or partnershipsTransfer

  9. Fachspezifische Diskursfähigkeit im Gesellschaftslehreunterricht – Zur Bestimmung der fachsprachlichen Qualität von Schülertexten

    Anke Schmitz (presenter) & Sven Oleschko (presenter)

    29.09.2015

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. Interdisziplinäre Tagung Philologie und Gesellschaft - 2015

    Ulrike Steierwald (Speaker)

    18.09.2015

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  11. Keyßlers Welt. Europa auf Grand Tour - 2015

    Ulrike Steierwald (Speaker)

    11.06.2015

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch