Organisation profile

The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).

Topics

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.

  1. 2016
  2. Theoretische Fundierung von Schriftspracherwerbskonzepten für den sprachlichen Anfangsunterricht

    Swantje Weinhold (Lecturer)

    05.09.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  3. Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten

    Swantje Weinhold (Reviewer)

    02.09.201628.11.2016

    Activity: Other expert activitiesPeer review of project proposalsResearch

  4. VebBS Vernetzung zur Entfaltung der beruflichen Bildung in der Sozialpädagogik (External organisation)

    Astrid Neumann (Member) & Franz Vergöhl (Member)

    16.08.2016

    Activity: MembershipAcademic networks or partnershipsTransfer

  5. Summer School 2016 - Multilingualism and Diversity Education

    Friederike Dobutowitsch (presenter)

    25.07.201629.07.2016

    Activity: Talk or presentationPresentations (poster etc.)Research

  6. It’s all about engagement with texts – Empirical findings about promoting students’ reading comprehension by well-structured texts

    Anke Schmitz (presenter), Caroline Schuttkowski (presenter), Cornelia Gräsel (Coauthor) & Björn Rothstein (Coauthor)

    09.07.2016

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. Wie ehrt man richtig? Laudatio und Dank zur Ehrenpromotion

    Ulrike Regine Steierwald (Speaker)

    06.07.2016

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsTransfer

  8. Vortrag "Schriftspracherwerb in der Zielsprache Deutsch"

    Swantje Weinhold (Oral presentation)

    03.06.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesResearch

  9. Unterrichtswissenschaft (Journal)

    Astrid Neumann (Reviewer)

    01.06.2016 → …

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  10. Refugees Welcome? Geflüchtete an deutschen Hochschulen

    Thekla De Carvalho Rodrigues (Participant)

    13.05.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesTransfer