Organisation profile

The institute is at an intersection between linguistics, didactics, educational- and cultural sciences regarding research and teaching. It is involved in several degree programmes, such as "Teaching and Learning, B.A.", "Master of Education (M.Ed.)", the "Leuphana B.A." and the major in cultural studies (M.A.). Scientific research and the promotion of young scientists are a central concern of the institute. Furthermore, students have the opportunity to complete their doctoral studies (Dr. phil.).

Topics

Der Schwerpunkt der Forschung und Projektarbeit richtet sich auf die Entwicklung von Sprach-, Lese- und Schreibkompetenzen von Kindern und Jugendlichen in intensiver Zusammenarbeit der Teilbereiche Sprache und Literatur sowie in enger Wechselbeziehung mit der Lehre.

Dabei liegt das besondere Profil des Institutes auf der Förderung aller Lernenden in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Beispielhaft ist hier das in Folge des EU-Projektes "ADORE – Teaching Adolescent Struggling Readers. A Comparative Study of Good Practices in European Countries entstandene Projekt BaCuLit zu nennen.

Außerdem werden die Förderungsmöglichkeiten von Lernern mit Migrationshintergrund, heterogenen Lernvoraussetzungen und Deutsch als Zweitsprache untersucht. Das Projekt Förderunterricht Deutsch als Zweitsprache für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund widmet sich diesem Schwerpunkt.

Im Bereich der Primarstufe wird am Institut die Bilderbuch-Kommunikation, die Entwicklung der Rechtschreib- und Textkompetenz und die Progression im Lesen- und Schreibenlernen in Abhängigkeit von verschiedenen didaktischen Konzepten besonders intensiv erforscht. Die Erfahrungen fließen unterstützend in die testentwicklungen in VERA3, 6 und 8 und in die Entwicklung der Abiturstandards im Fach Deutsch ein. Durch Forschungs- und Transferprojekte wird die Verbindung zwischen fachdidaktischer Theoriebildung und Schulpraxis gestärkt.

  1. 2016
  2. INTEGRATIVE BERUFSSCHULBILDUNG FÜR SOZIALPÃDAGOGISCHE BERUFE

    Astrid Neumann (Oral presentation)

    15.01.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesTransfer

  3. 131st MLA Annual Convention 2016

    Ulrike Steierwald (Speaker)

    09.01.2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventConferencesResearch

  4. Herstellung von Angemessenheit im Unterricht

    Ann-Christin Buttlar (Oral presentation)

    06.01.2016

    Activity: Talk or presentationGuest lecturesEducation

  5. Critical friend des DFG Graduiertenkollegs LehrerInnenbildung, Universität zu Köln

    Swantje Weinhold (Reviewer)

    20162017

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  6. Gewaltfreie Kommunikation nach Marshall B. Rosenberg

    Thekla De Carvalho Rodrigues (Participant)

    2016

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  7. Gutachtertätigkeit GEBF-Tagung

    Anke Schmitz (Reviewer)

    2016 → …

    Activity: Other expert activitiesAcademic ConsultantResearch

  8. Journal for Educational Research Online (Journal)

    Anke Schmitz (Reviewer)

    2016

    Activity: Publication peer-review and editorial workPeer review of publicationenResearch

  9. Leichte Sprache vs. adaptives Sprachhandeln

    Thorsten Pohl (Speaker) & Katrin Kleinschmidt-Schinke (Speaker)

    2016

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  10. School of Education (Organisational unit)

    Swantje Weinhold (Member)

    20162020

    Activity: MembershipLeuphana academic councils and committeesLeuphana Academic Committees