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Institute of Educational Sciences

Organisational unit: Institute

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Organisation profile

In our research and teaching, we focus on prerequisites, processes and effects of education, especially in the area of teaching and learning in primary and secondary schools.

In teacher education, we are responsible for pre-service teachers‘ acquisition of pedagogical knowledge in the area of teaching, diagnostics, upbringing and innovation. Throughout the entire Bachelor's and Master's program, we provide students with a competence-, research- and practice-oriented education.

Main research areas

Research Activities

Educational Science, in particular Educational Management and Quality Development

Educational Sciences, in particular Education with Digital Media

Digital Teaching and Learning

Educational Research, in particular Emperical Educational Scienes

Primary school pedagogic

Teacher Education and School Development

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  1. 2002
  2. Published

    Die Evaluierung des Bildungswesens in historischer Sicht

    Titze, H., 2002, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 5, 4, p. 552-569 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  3. Published

    Einblicke - Ausblicke: Der Laudatio auf Klaus Mollenhauer zweiter Teil

    Dietrich, C., 2002, Bildung und Erziehung in Übergangsgesellschaften: Beiträge zum 17. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Achtenhagen , F. & Gogolin , I. (eds.). Verlag Leske + Budrich, p. 41 – 47 7 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Transfer

  4. Published

    Einführung: Über die Schwierigkeit, Kindern mit Aufmerksamkeitsproblemen zu helfen

    Czerwenka, K., 2002, Das aufmerksamkeitsgestörte und hyperaktive Kind: Ursachen, didaktische Konzepte, schulische Hilfen. Czerwenka, K. (ed.). 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, p. 7-15 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  5. Published

    Erneuerungen in der Lehrerbildung: Innovation oder Reformdiktat

    Czerwenka, K., 2002, In: Rheinland-pfälzische Schule. 53, 7/8, p. 162-170 9 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

  6. Published

    Erneuerungen in der Lehrerbildung: Innovation oder Reformdiktat

    Czerwenka, K., 2002, In: Zeitnah. 47, p. 12-16 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  7. Published

    Gesellige Anerkennung oder Kampf um Anerkennung? Schleiermacher und Honneth, Sozialphilosophie, Geselligkeitstheorie um 1800 und gegenwärtige Analyse gesellschaftlicher Macht

    Gaus, D., 2002, Makkaroni und Geistesspeise. Gatter, N. (ed.). Berlin: Berlin Verlag, p. 157-186 30 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  8. Published

    Lehrerpersönlichkeit oder Erziehertypus versus pädagogisches Denken im Lehrerhandeln - Analyse pädagogischer Wirkungen im Raum der Schule

    Czerwenka, K., 2002, Die Psychologisierung der Pädagogik: Übel, Notwendigkeit oder Fehldiagnose. Reichenbach, R. (ed.). Juventa Verlag, p. 156-172 17 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

  9. Published

    Meinungen zum Bildungsgang Realschule

    Czerwenka, K., 2002, Bildungsgang Realschule. von Saldern, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 203-233 31 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  10. Published

    Mobbing: Theorie, Empirie, Praxis

    von Saldern, M. (Editor), 2002, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 280 p.

    Research output: Books and anthologies › Collected editions and anthologies › Research

  11. Published

    Mobbing - ein evolutionstheoretischer Erklärungsansatz

    Neumann, F.-D., 2002, Mobbing: Theorie, Empirie, Praxis. von Saldern, M. (ed.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 97-110 14 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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Recently viewed

Activities

  1. Deutsche Vereinigung für Wasserwirtschaft, Abwasser und Abfall e. V. (Externe Organisation)
  2. Transdisziplinäre Entwicklungsteams in der Lehrer_innenbildung - Verbindung von Akteuren aus dem Kontext schulischer und hochschulischer Bedingungen
  3. Fachwissen = Fachdidaktisches sprachliches Wissen? Eine quantitative Studie zum Verhältnis von schriftstrukturellem Fachwissen und Pedagogical Language Knowledge zukünftiger Lehrkräfte.
  4. Transportgewinne – Transportverluste. Zur Übersetzbarkeit des Komischen.
  5. Panel "Krise und gesellschaftliche Verantwortung der Organisationsforschung"
  6. Internationales Symposium "John Cage und die Folgen | Cage & Consequences" 2012
  7. Herausgebertreffen der Zeitschriften "American Studies Journal + American Studies Blog" - 2015
  8. "Autonomie und Paternalismus", BMBF-Klausurwoche "Gehört mein Körper noch mir? (Straf-)Gesetzgebung zur Verfügungsbefugnis über den eigenen Körper in den Lebenswissenschaften"
  9. Arbeitstagung: Schullandschaften in europäischen Grenzregionen - Vergleichende erziehungswissenschaftliche Perspektiven
  10. Forschungsperspektiven und ‐formate der wissenschaftlichen Mitarbeiter*innen und Mitarbeiter innen im Kontext des Dortmunder Profils für inklusionsorientierte Lehrer*innenbildung

Publications

  1. Geschlechtsbewusste Gewaltprävention - ein Qualitätsmerkmal in der Kooperation von Schule und Jugendhilfe
  2. Buchbesprechung: Steffen B. Dagger, Energiepolitik & Lobbying
  3. Innerstädtisches Einkaufszentrum versus "Rest-City" am Beispiel Siegen
  4. Wenz, Gunther, Gott. Implizite Voraussetzungen christlicher Theologie, Göttingen 2007
  5. Inspektionsbasierte Unterrichtsentwicklung an Schulen in schwieriger Lage
  6. Dubai als Staat und Organisation
  7. Fahndungssendungen im deutschsprachigen Fernsehen
  8. Einfluss der Erstsprache von Lernenden auf ihre Vorstellungen im Fach Biologie
  9. Die geistige Geographie Europas
  10. Zur Zukunft der Vergangenheit – falls es eine geben wird
  11. Verfahren und Vorrichtung zur kombinierten Herstellung von Bauteilen mittels inkrementeller Blechumformung und additiver Verfahren in einer Aufspannung
  12. Fukushima disaster indirectly threatens lake ecosystems
  13. Deutungsmuster von MINT-Lehrpersonen zu Forschendem Lernen
  14. Skepsis an der Basis - Präferenz für weiche Reformen?
  15. Die Geschichte der Elektrizitätsgenossenschaften in Deutschland
  16. Sauberes wasser für Australien
  17. Wechsel vom Vorstand in den Aufsichtsrat mit oder ohne Cooling Off als „gute“ Corporate Governance?
  18. Überwindung von Hochschul- und Fachkulturen!?
  19. Marketing in der heutigen Gesellschaft
  20. Der Film, der sie anzieht und der sich ihnen entzieht, der Film – eine heilige Nutte
  21. Psychometric properties of the German narcissism inventory 90 (NI-90) in a clinical and non-clinical sample of adolescents
  22. BINK als Bildungsinnovation aus Sicht der Bildungsforschung
  23. Begleitforschung zum NRW-Förderprogramm Meistergründungsprämie für Existenzgründungen im nordrhein-westfälischen Handwerk
  24. Sehen ist alles
  25. Ist das Thema Anleihekommunikation bei Bond-Emittenten angekommen?
  26. Biologische Abbaubarkeit von Desinfektionsmitteln
  27. Nochmals: Die Anwendbarkeit des Sachmangelrechts im Falle unbehebbarer Mängel der Kaufsache
  28. Politiken der Naturgestaltung
  29. Kommentierungen des § 130 Abs. 2 a.F. GWB (Völkerkartellrecht, Auswirkungsprinzip)
  30. Relationships between human activity and richness and abundance of some bird species in the Paraguay river (Pantanal, Brazil)
  31. Können Schutzgebiete ihre Schutzgüter verlieren?
  32. Steuerpolitik
  33. § 288 Verzugszinsen und sonstiger Verzugsschaden
  34. Antworten auf sieben Fragen
  35. Nachhaltigkeitsberichterstattung im Verbund