Organisation profile

Sustainability has many facets. Inter- and transdisciplinary research and teaching characterize the School of Sustainability. Scientists in our research projects work together in the laboratory, on the heath, in the grassland, in the classroom, with the city administration, with farmers, with non-governmental organizations, with companies, with students in the lecture hall and of course at their desks.

Furthermore, we work with regional and national political actors, e.g. ministries, as well as international organizations, e.g. UNEP, UNESCO, EU. We are part of national and international bodies, e.g. sustainability advisory boards of companies, member of the German Sustainability Award, World Biodiversity Council (IPBES), in order to contribute to social change with scientific findings.

Main research areas

Vision
Sustainability science investigates on a theoretical, conceptual and empirical level how to promote sustainable development and how to find and implement effective solutions for current social and ecological challenges. The aim is to create a more sustainable future.

Sustainability researchers are called upon to take responsibility for their research, which is anchored in existing scientific knowledge and methods and serves to make the world a better place for everyone.

Mission
We promote change towards a sustainable future by developing theories, concepts and practices of inclusive education for sustainability, research, governance and management.

We acknowledge the diversity and dynamics of values, norms and behaviour and contribute with transdisciplinary methods to ensuring that tensions and differences between different disciplines, methods, topics and standards are fruitfully taken up and used with productive compromises and further developments towards sustainable development.

Principles
The School of Sustainability is guided by the normative concepts of ecological system integrity and social and economic justice.

Ecological system integrity refers to the safeguarding of life-support systems, as well as the maintenance of the well-being of life on Earth.

With social and economic justice we strive for a world in which all people can fulfil their potential without endangering system integrity and the well-being of others.

Information about the School
The School of Sustainability includes...
... ca. 25 professors
... ca. 100 research assistants
... ca. 1000 students in Bachelor and Master courses

In various inter- and transdisciplinary projects we are constantly researching and working together on changes and solutions for current challenges.

Recently viewed

Researchers

  1. Bellina Leonie

Publications

  1. Die Interaktion von ökologischer Normorientierung und situativen Faktoren
  2. Synthetic History
  3. Die freien Berufe im sozio-ökonomischen Panel
  4. Werkzeug für Prozessmodellierung und Messdatenerfassungsoptimierung beim Hochgeschwindigkeitsfräsen von Technischer Keramik und Naturstein
  5. Von den Nahbereichspersonen bis zu den Arbeitnehmern als Bürgen
  6. Verlorene Gelassenheit
  7. Mut zur Weite der Vernunft. Thesen zum Verhältnis von Vernunft, Glaube, der universitas scientiarum und zum Dialog der Kulturen aus reformatorischer Sicht
  8. ZP-Stichwort: Percentage-of-Completion-Methode
  9. Zusammenhang räumlicher Fähigkeiten von Grundschulkindern in schriftlichen und realen Settings - Implikationen einer Strukturgleichungsanalyse für den Geometrieunterricht
  10. Von der Notwendigkeit interdisziplinär ausgerichteter Studienangebote
  11. Politik der Mikroentscheidungen
  12. Marktpolitische Instrumente für Kreditinstitute, [Teil] (I)
  13. Neue Möglichkeiten zur Nutzung vertraulicher amtlicher Personen- und Firmendaten
  14. Key knowledge gaps to achieve global sustainability goals
  15. Schlobinski, P. (2014). Grundfragen der Sprachwissenschaft. Eine Einführung in die Welt der Sprache(n). Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht
  16. Rezension Julia Suchorski (Hrsg.), 2017, Das Spiel meines Lebens
  17. Gesundheitsprobleme und Gesundheitsversorgung von Menschen in der aufenthaltsrechtlichen Illegalität
  18. Verstehen
  19. Internationaler Vergleich der Erfolgssituation von Kreditinstituten
  20. Gründungs- und Wettbewerbspotenziale im deutschen Eisenbahnsektor - vertikale Verbundvorteile ein Hindernis für Trennung von Netz und Transport?
  21. Rarity types of forest plants in Northern Germany
  22. A pénzügyi szektorban működő vállalatokkal szembeni pénzbírságok: a kérdéses felső határok kumulálása
  23. Rhetorische Kommunikation
  24. Das gewohnte Wirtschaften steht unter Druck: Nachhaltig(-keit) ausbilden!
  25. Matthew Rampley, The Vienna School of Art History: Empire and the Politics of Scholarship, 1847 – 1918
  26. Investitionsschutz­gericht in CETA: ein Schritt in die richtige Richtung
  27. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der vorschulischen Bildung
  28. Regionalzentren – Bildung für nachhaltige Entwicklung (RCEs) Was? Noch nie gehört?
  29. Vorabentscheidungsverfahren, Gegenstand
  30. Ecological features facilitating spread of alien plants along Mediterranean mountain roads
  31. Estudo dos Parâmetros do Processo de Soldagem a Ponto por Fricção de Chapa Fina da Liga de Alumínio AA2198-T8
  32. Sprache und inklusive politische Bildung
  33. Erfolgsfaktoren der Weiterbildung
  34. Zur Notwendigkeit von Nachhaltigkeit in der Corporate Governance