School of Culture and Society

Organisational unit: Research School

Organisation profile

Leuphana University Lüneburg's School of Culture and Society is driven by the deep conviction that contemporary scientific and societal challenges can only be addressed by transcending traditional academic disciplines. Our college’s five institutes feature more than one hundred faculty from disciplines including art history, literary studies, media studies, philosophy, sociology, geography, and history. Together, they form a highly integrated network in terms of both their research and teaching, continuing a successful tradition of cooperation and collaboration in cultural studies that has defined our programme for almost forty years.

Main research areas

 

Culture and Society at Leuphana

More than 100 academics from the humanities and social sciences work at the School of Culture and Society at Leuphana. They pursue the shared goal of further developing the cultural studies project in the context of changing socio-cultural conditions. The point is not to dissolve individual disciplines in the humanities and social sciences, but rather to establish a specific cultural studies programme that aims at a critique of the present.

Research Areas

The School of Culture and Society focuses on cross-disciplinary research that explores questions that are highly significant to contemporary society. Our two primary research areas (Digital Cultures and Cultures of Critique) and our one research initiative (Cultures of Conflict) form a framework for innovative, advanced research in cultural studies. All of these research areas rely heavily on collaboration, and they include colloquia, conferences, and summer programs as well as ongoing collaborations with numerous externally funded projects.

 

Recently viewed

Researchers

  1. Judith Sieber

Publications

  1. Resilienz und Reallabore als Schlüsselkonzepte urbaner Transitionsforschung
  2. Kosmologie V. Christentum
  3. Einleitung
  4. Three avenues for future research on creativity, innovation, and initiative
  5. "Et mundus hoc est homo" : Von einer sehr alten, nun wieder virtuellen Weltkarte
  6. Notting Hill Gate 5
  7. KulturKlassiker: Pierre Bourdieu (1930–2002), Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft (1979)
  8. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der vorschulischen Bildung
  9. Information Costs, Quality of Information and Stakeholder Involvement - The Necessity of International Standards of Ecological Accounting
  10. Roadside disturbance promotes plant communities with arbuscular mycorrhizal associations in mountain regions worldwide
  11. Ungebrochene Karrieren
  12. United we stand
  13. Entwicklung der Nachhaltigkeitskommunikation
  14. Das Band der Affekte
  15. So klopft das Schicksal an die Pforte!
  16. "Eine neue Rechtsordnung des Völkerrechts"
  17. Zukunftsfähige Formate für digitale Lernangebote – innovative didaktische Ansätze am Beispiel einer Lernplattform für Künstliche Intelligenz
  18. Einführung in die allgemeine Betriebswirtschaftslehre
  19. Kommentierung des § 107 VwGO (Entscheidung durch Urteil)
  20. Business - auf deutsch
  21. Normative Nachweisschritte zur Ermittlung der Anspruchshöhe – eine wirtschafts-, rechts- und baubetriebswissenschaftliche Theorie als Grundlage für eine Diskussion über die praktische Handhabbarkeit des § 650c BGB
  22. Klatsch als müßiges Geschwätz?
  23. Die endgültige EU-Verordnung zur Europäischen Staatsanwaltschaft – Der große Wurf?
  24. Betriebliche Determinanten von Teilzeitarbeit, Mini- und Midi-Jobs
  25. Las agencias de lo indígena en la larga era de globalización
  26. Ecopreneurship
  27. The Conservation Value of Traditional Rural Landscapes
  28. Der Zusammenhang zwischen Corporate Governance und Kapitalkosten des Unternehmens
  29. Am Ende der Bildung
  30. Nachhaltiges Privatrecht
  31. Die betriebliche Altersversorgung in KMU nach Altersvermögensgesetz und Alterseinkünftegesetz
  32. Schutz, Nutzung und nachhaltige Gestaltung – Geschlechteraspekte im Umgang mit Natur
  33. Mathematikunterricht, der wirklich bewegt ─ Anlässe zum Modellieren unter freiem Himmel
  34. Die neue Jugendkultur
  35. Jonas Mekas' Mnemotaktik oder: LOST LOST LOST, ein filmisches Gedächtnis